유아교육 프로그램

소개글

유아교육 프로그램
- 서양 프로그램
- 동양 프로그램

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 서양 프로그램
⑴ 개방주의 프로그램
⑵ 몬테소리 프로그램
⑶ 뱅크 스트리트 프로그램
⑷ 디스타 프로그램
⑸ 까미 ․ 드브리스 프로그램
⑹ 프로젝트 접근법
⑺ 레지오 에밀리아 접근법
⑻ 발도르프 프로그램

2. 우리나라 프로그램
⑴ 연세 개방주의 유아교육 프로그램
⑵ 에너지 절약 생활화를 위한 유치원 통합교육활동 프로그램
⑶ 삼성어린이집 영유아 프로그램
⑷ 활동중심 통합교육 프로그램
⑸ 자연 친화적 장애인 여가 활동 프로그램

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
1960년대 이후 외국은 보상 교육 운동과 구성주의, 통합 교육 등이 유아 교육 과정을 구성하는데 결정적 계기가 되어 다양한 프로그램이 개발되었다.
1960년대 이후 우리나라는 6차에 걸쳐 국가적 수준의 유치원 교육과정 개정이 이루어졌고, 영 ․ 유아 보육 과정도 제정 고시되었다. 교사 수준의 유아 교육 과정은 우리나라의 경우 대학 부속 유치원을 중심으로 다양하게 프로그램이 개발되었다.
이제부터 서양 프로그램에서 개방주의 프로그램, 몬테소리 프로그램, 뱅크 스트리트 프로그램, 디스타 프로그램, 까미 ․ 드브리스 프로그램, 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 프로그램과 우리나라 프로그램에서 연세 개방주의 유아교육 프로그램, 에너지 절약 생활화를 위한 유치원 통합교육활동 프로그램, 삼성어린이집 영유아 프로그램, 활동중심 통합교육 프로그램, 자연 친화적 장애인 여가 활동 프로그램의 이론적 배경과 교육목적에 대해 알아보자.

Ⅱ. 본론
1. 서양 프로그램

⑴ 개방주의 프로그램

① 이론적 배경
개방교육의 이념은 루소, 페스탈로치, 프뢰벨, 몬테소리, 맥밀란 자매, 피아제, 듀이 등 대부분의 교육이론가들에 의해 주장되어 왔다. 이들은 종래의 전통적인 교사 중심적 교육방식을 탈피하고 아동의 자유, 개성, 흥미, 창의성 등에 기초한 아동 중심적 교육방식을 지향해야 한다는 점을 강조하였다. 개방교육은 영국의 유아학교를 시작으로, 오늘날 영국과 미국의 많은 유아교육시설과 초등학교에서 시행되고 있는 교육방식이다. 미국에서의 개방교육 프로그램은 1966년 매사추세츠주의 뉴턴에 있는 교육개발센터에서 개발된 교육개발센터 프로그램을 대표적인 것으로 들 수 있다.
특히 영국에서는 1967년 플라우덴 보고서를 통해 초등학교 교육의 개혁을 위해서는 유아원, 유아학교, 및 초등학교간의 교육적 연계가 이루어져야 하며, 이를 위해 아동의 개성과 자유에 기초한 놀이 중심의 개방교육 프로그램을 지향하는 것이 바람직하다고 권고한 바 있다.

참고 자료

⦁이영희(2000). 통합중심 유아교육학. 서울: 다음세대.
⦁방인옥, 박찬옥, 이기현, 김은희(2006). 제2판 유아 교육 과정. 서울: 정민사.
⦁백청일(2000). 백청일의 유아교육과정. 서울: 열린교육.
⦁임영심, 김은희, 홍순옥(2006). 레지오 방식의 가르치기. 서울: 정민사.
⦁연세대학교 어린이생활지도연구원(1996). 개정 연세개방주의 유아교육과정. 서울: 창지사.
⦁경희대학교 병설 경희유치원 편(1997). 에너지 절약 생활화를 위한 유치원 통합교육활동 프로그램. 서울: 양서원.
⦁중앙대학교 사범대학 부속 유치원(1999). 활동중심 통합 교육 과정. 서울: 양서원.
⦁삼성복지 재단(2006). 삼성 어린이집 프로그램 총론. 서울: 다음세대
⦁박원희, 김송석(2003). 자연 친화적 장애인 여가 활동 프로그램. 서울: 단국대학교.