아동발달-인지발달

소개글

아동발달과목에서
인지발달에 관한 레포트입니다

목차

Ⅰ. Piaget의 이론
1. piaget 이론의 기본개념
2.인지발달의 단계

Ⅱ. Vygotsky의 이론
1. 근접발달영역
2. 발판
3. 언어와 사고

본문내용

Ⅰ. Piaget의 이론

1. piaget 이론의 기본개념
piaget는 생득적 능력과 환경과의 상호작용을 ‘발달=신체적 성숙+물리적 환경의 경험+사회적 경험+평형화’라는 공식으로 제시한 바 있다.
⑴ 도식
* 지식의 기본단위로서 유기체가 외부의 사물을 인지하게 위해 사용하는 이해의 틀이다.
* 정신적 발달과 함께 변하는 인지적 구조다.
* 사물이나 사건 또는 사실에 대한 전체적인 윤곽이나 개념을 말하는 것이다.
⑵ 적응
* 환경과의 직접적인 상호작용을 통해 도식이 변화하는 과정이다.
* 인지적 측면에서의 적응이란 인지구조가 환경적 요구에 맞추어 가는 경향을 말한다.
* 적응이 동화와 조절이라는 두 가지 상호보완적인 과정을 통해 이루어진다고 보았다.
① 동화
* 자신이 이미 가지고 있는 도식 또는 인지구조 속에 외부의 대상들을 받아들이는 인지과정 이다.
* 특정 도식의 질적인 변화라기보다는 양적인 변화라고 볼 수 있다.
② 조절
* 자신이 가진 기존의 도식이나 구조가 새로운 대상을 동화하는 데 적합하지 않을 때 새로 운 대항에 맞게 이미 있는 도식이나 구조를 바꾸어 가는 인지적 과정을 의미한다.
* 도식의 질적 변화를 뜻한다.
* 기존 인지구조의 부적합성으로 인해 인지갈등이 유발되고, 이로 인해 평형상태가 깨어지 면서 다시 평형상태를 얻기 위해 재평형화가 이루어지는 일련의 과정 내에서 일어난다.
③ 평형화
* 인지적 평형을 유지하려는 경향으로 동화와 조절을 포함한다.
* 평형화의 세 단계
첫 번째) 기존의 인지구조에 의해 세계를 이해하는 데 아무런 문제가 없는 인지적 평형상태 다.
두 번째) 인지구조상에 갈등이 초래된 인지적 불평형상태를 말한다.
세 번째) 보다 안정된 평형상태에 이르게 된다.

참고 자료

출처 : 황희숙 외(1992). 아동발달과 교육. 서울 : 학지사