가치 명료화

소개글

도덕과 가치 명료화 수업 모형에 대한 설명과 수업 사례 지도안입니다.

목차

6. 가치명료화 수업 모형
1) 이론적 배경
2) 이론의 특성
2) 모형의 구조와 운영의 실제
2) 모형의 구조와 운영의 실제

본문내용

6. 가치명료화 수업 모형
1) 이론적 배경
불확실성과 가치 혼돈이 특징인 현대사회에서 이루어지는 충동이나 감각적 선택을 통한 문제점을 인식하고 이를 극복하기 위해 학생들에게 이성적이고 깊은 자기 성찰에 기초하여 자신이 할 바를 선택하고 이를 존중하면서 생활 속에서 능동적으로 행위 해 나갈 수 있는 능력을 길러줄 필요성 인식

2) 이론의 특성
가치화과정: 어떤 가치가 개인에게 선택되어 그의 일정한 행위 양식으로 정립되기까지거치게 되는 일련의 내면화 과정. 가치를 강조하여 가르치기 보다는 가치를 획득하는 과정, 개인의 가치화 과정(process of valuing)을 중시하는 방향.

가치화과정: 어떤 가치가 개인에게 선택되어 그의 일정한 행위 양식으로 정립되기까지거치게 되는 일련의 내면화 과정.

▷선택단계
① 자유롭게 선택하기
② 여러 대안들로부터 선택하기
③ 각 대안들에 따른 결과를 심사숙고하여 선택하기
▷존중단계
④ 선택한 바를 소중히 하고 기억하기
⑤ 선택한 바를 다른 사람들에게 확언하기
⑥ 선택한 바를 행동으로 옮기기
⑦ 반복하여 행동하기

인간의 이성, 정서, 행동 측면을 모두 고려하고자 하는 관점에 입각

▶장점: 수업에서 실제로 활용할 수 있는 많은 기법들을 구안, 제시해줌
▶단점: 도덕적 가치와 도덕과 무관한 가치 사이의 혼돈, 도덕적 상대주의를 조장할 위험성있음

참고 자료

없음