[역사교육] 현행 역사교육의 문제점과 해결방안

목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 문제의 소재
Ⅲ. 적절한 교육과정의 선택
Ⅳ. 효율적 학습방법의 모색
1. 탐구학습
2. 토론식 수업
3. 강의법
4. 시청각교육의 활성화

본문내용

현행 고등학교의 역사 교육은 매우 적은 주당 수업시간에 국사 및 동·서양사의 전 과정을 가르쳐야 하는 부담을 안고 있다. 더욱이 대입 수학능력 검정시험을 포함한 대학 입시의 중점이 국어, 영어, 수학과 같은 과목에 집중되어, 고등학교 역사 교육은 점점 더 등한시되어 가고 있는 것이 현실이다. 이처럼 주당 시간 수도 적고 학생들의 관심 폭도 점점 줄어들어가는 고등학교 수업에서 우리 나라와 전 세계의 역사를 모두 상세히 가르칠 수는 없다. 그러므로 짧은 시간 안에 역사에 대한 개괄적 이해를 시키고 나아가 역사에 대한 본질적 인식을 도모해야 한다. 우리 나라에서는 사회과 교육의 공통성을 중시하던 과거의 미국식 사회과 모델을 아직까지 고수하고 많은 문제점을 남기고 있다. 여러 가지의 제도적 이유로 인하여 역사 교육의 특성을 인정하지 않으려는 경향은 지속되고 있는 것이다. 본질적 개혁을 위해서는 이러한 궤도 자체를 수정하는 것이 필요하다.

참고 자료

없음