[교육학] 대안교육

목차

* 서론
* 본론
1. 대안교육이란?
1) 대안학교/교육의 개념
2) 한국 대안교육의 기본이념
3) 한국대안교육의 등장배경
2. 한국의 교육현실과 대안교육
1) 한국의 교육현실
2) 한국의 대안 교육 현황
3. 대안교육의 문제점과 해결과제
1) 대외적인 측면의 문제점과 해결과제
2) 대안교육자체 문제와 해결과제
* 결론

본문내용

결론은 공교육에 편입되지 않은 대안학교는 현실과의 괴리로 경쟁력을 잃거나 혹은 또 다른 형태의 ‘귀족학교’로 변질될 우려가 있다는 것이다. 그러므로 대안 교육이 현실적으로 자리잡기 위해서는 우선 공교육에 대안 교육적요소를 도입하는 것이 보다 바람직하고 실제적이라고 생각이다. 이를 위해서는 문제아 교육 = 대안 교육이라는 잘못된 인식을 바로 잡을 필요가 있으며 학부모 ,학생, 교사가 제자리를 찾아가는 함께 만드는 교육으로서의 대안 교육 운동이 선행되어야 할 것이다. 이러한 작지만 큰 움직임 들이 현재 ‘교실 붕괴’라는 교육의 위기에 희망이 되고 전인 교육으로서의 교육을 바로 자리매김할 것이라 기대해 본다.

참고 자료

없음