교육의 사회적 기능

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목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 문화의 전달 및 창조의 기능
2. 사회화의 기능
3. 사회통제 및 통합의 기능
4. 사회적 선발 및 배분 기능
5. 사회변화 및 개혁의 기능
Ⅲ. 결 론
※ 참 고 ※

본문내용

교육이 사회제도나 사회질서에 의하여 제약받는 것은 사실이지만 이러한 관계는 반드시 일방적인 것은 아니다. 우리들은 양자간의 관계가 결코 일방적인 것이 아니라 쌍방적 상호작용 관계라는 점을 인식할 필요가 있다. 어떤 한 사회가 계속 존속할 수 있다는 것은 바로 교육의 과정을 통하여서 가능한 것이다. 이 과정이 크게 실패할 경우 최악의 경우에 그 사회는 파멸해 버릴 것이며 기껏해야 다른 형태의 사회로 변모할 것이다. 오늘날의 인간들은 그들 일생의 전반부의 대부분을 학교교육에 바치고 있다. 직업세계에서도 새로운 정보와 기술을 습득하기 위해 계속해서 현직교육을 받아야 하며 일상생활에서도 대중매체나 각종 강습회, 연수회 등을 통한 사회교육을 받지 않고서는 자기발전이나 자아실현의 욕구를 충족시킬 수 없게 되었다.

참고 자료

석태종·김준기, 교육사회학, 교문사, 1989.
김태수(서울광남초 교장), 지역사회에서의 학교 기능과 역할
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