태도, 학습, 지각이론을 바탕으로 분석한 법과 묘

소개글

태도, 학습, 지각이론을 바탕으로 분석한 법과 묘를 분석해보았다.

목차

法과 妙 줄거리 요약
法과 妙 태도이론 분석
法과 妙 학습이론 분석
法과 妙 지각이론 분석

본문내용

어느 날 낚시를 하러 간 남구만
法과 妙 줄거리
낚시를 잘 하지 못했던 남구만은 낚시꾼인 이웃의 도움을 받아
간신히 몇 마리를 낚았다.
그러나 그에게 낚싯대를 받은 그 사람은 쉴새 없이 고기를
잡아 올렸다.
같은 자리에서 같은 미끼로 같은 낚싯대를 이용
→ 두 사람의 실력은 천양지차
남구만은 그 낚시꾼에게 비결을 가르쳐달라고 하자
그 낚시꾼이 한 말이 바로 ‘묘를 어떻게 가르쳐줄 수 있으리오’
하는 말이었다.
묘를 깨치는 것은 어려운 일이다.
낚시 바늘에 생채기도 나 봐야 하고, 하루 종일 한 마리도 잡지
못하는 좌절감도 느껴봐야 한다.
그런 경험을 통해 단순한 법이 아닌 묘를 얻을 수 있다.
태도(態度)
태도(態度, attitude)
→ 어떤 대상·사람·사건에 대해서 호의적
이거나 비호의적으로 평가하는 것.
어떤 대상에 대하여 개인이 지닌 느낌.
태도의 구성요소
인지 = 평가
여러 손들이 낚싯대에 대한 조언을 해주었으니 그대로만 한다면 곧 많은 고기를 낚을 수 있을거야.
정서 = 느낌
어떻게 해야 좋은 낚싯대를 만들 수 있을까?
행동 = 행위
아무리 고쳐도 고기가 잘 잡히지 않네.. 겨우 서너마리가 잡혀서 좋아했더니, 손에 비하면 턱없이 작네.. 손에게 비법을 물어봐야겠어.
고기잡이와 낚싯대에 대한 호기심
인지적 요소

참고 자료

없음