[교육철학] 플라톤 철학이론 모든것

등록일 2002.04.17 한글 (hwp) | 29페이지 | 가격 1,000원

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플라톤의 철학, 교육철학 에 대해 상세하고 많은 자료 수록

목차

1. 플라톤의 교육 사상

1. 플라톤의 연보
2. 심리학과 인식론
3. 이데아론
1) 이데아의 성질
2) 이데아와 현상계의 사물들과의 관계
3) 선의 이데아는 무엇인가?
4. 윤리학
5. 국가론
1) 플라톤의 국가론 그 핵심사상
2) 플라톤식 계급론에 대한 평가
3) 이상국가론: 철인왕에 대한 평가

플라톤의 이데아론

플라톤의 3계급
1) IDEA론
2) 4원덕

플라톤의 {국가론}
I. 머리말
II. 본론
III. 맺음말

플라톤의 철학
(1) 개요
(2) 이데아 설 (the Theory of Forms)
(3) 동굴의 비유 (the Allegory of the Cave)
(4) 선분의 비유
(5) 국가론
(7) 우주발생론

본문내용

플라톤의 이데아론

플라톤 철학 이론의 핵심은 형상 혹은 이데아(idea) 이론이다. 플라톤은 『국가론』(Politeia)에서 목수가 만든 실제 탁자와, 목수의 마음속에 있는 탁자에 대한 생각이나 개념 사이의 관계에 주목했다. 즉 목수는 자신이 만들 각각의 탁자를 가능하면 자신의 마음속에 있는 생각에 맞도록 만들려고 하지만, 재료상의 한계 때문에 항상 불완전하게 만들 수밖에 없다. 따라서 목수가 만든 어떤 탁자도 서로 완전히 동일할 수는 없다. 목수와 탁자와의 관계는 '신성의 장인'인 조물주(demiourgos)와 우주와의 관계로 유추해서 생각할 수 있다. 조물주가 어떤 생각과 계획에 의해서 우주를 만들 때에도 그 복제품은 재료에 내재된 한계 때문에 항상 불완전하다. 즉 완전한 개념을 포함하는 이데아의 영역과 이들 이데아가 불완전하게 복제되는 물질 세계가 존재하게 된다.
플라톤에게 있어서 이데아의 세계는 비물질적이고, 감각에 의해 느낄 수 없는 존재의 영역으로서 실재의 세계이며 이성의 세계이다. 반면에 물질 세계는 가시적 세계이고 감각 경험의 세계이며, 변화의 영역에 속한다. 따라서 우리 눈에 보이는 것은 모두 모형이며, 실재는 이데아인 것이다. 이런 까닭에 플라톤의 철학은 수학적, 이론적, 형이상학적이며, 추상과 사고를 중시해서 결과적으로 경험적인 것보다는 관념적인 것을 강조하게 된다.

참고 자료

[참고문헌]

Collinson Diane, 김동림 역, 철학의 큰스승 50(서울: 책세상, 1989)
R.M.Hare, 강정인-김성환 역, 플라톤의 이해(서울: 문학과 지성사, 1991)
W.바이세렐, 이기상-이말숙 역, 철학의 뒤안길(서울: 서광사, 1990)
고트프리트 마르턴, 김영근 역, 플라톤(서울: 행림, 1981)
금삼성야, 김하림 역, 철학자의 사생활(서울: 열린책들, 1986)
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