듀이의 유아교육 사상

목차

1. 생애

2. 교육사상

3. 유아교육 사상

4. 교육 내용

5. 교육 방법

6. 유아교육에 미친 중요한 특징

본문내용

-아동중심, 생활중심, 경험중심, 흥미중심의 교육 강조
-진보주의 교육사상으로 지식은 상대적으로 변화하는 것이며, 이처럼 지식의 형성은 타고난 이성을 훈련함으로써 터득되는 것이 아니라 아동 자신이 일상생활 속에서 체험을 통해 스스로 구성하는 것이라고 보았다.
-프뢰벨의 지나친 형식주의적이고 상징적인 놀이 방법을 비판하고 아동 중심의 놀이의 가치를 처음으로 제안
-프뢰벨식 놀이방법(은물의 지나친 상징성) 대신에 상상놀이를 제안하였다.
실세계를 표현해보고 실제적이고 직접적인 경험들을 재생해 보게 하는 상상적 놀이가 유아에게 매우 유익하다고 보았다.
-듀이가 바라는 교사상: 제안자, 관찰자, 연결자, 중재자

참고 자료

없음