인터넷 교육

등록일 2002.04.16 한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 서론
Ⅰ-1. 정보화 사회에서의 인터넷 교육의 중요성
Ⅱ. 인터넷의 개념 및 역사
Ⅲ. 인터넷 교육의 장점
Ⅳ. 인터넷 교육의 단점
Ⅴ. 인터넷 교육에 따른 문제점 개선방안
Ⅵ. 결론

본문내용

정보화 사회는 자기 주도적 학습능력, 정보 활용능력, 상이한 문화 이해력, 협동적 업무 능력, 효과적인 커뮤니케이션 기술, 창의적이고 체계적인 문제 해결 능력 등이 더욱 요구되는 시대이다. 세계화, 정보화로 진전되는 현 시점에서 교육의 역할은 그 어느 때보다도 중요시 되고 있다. 그러나 오늘날 교육의 흐름을 보면 그 핵심은 형태나 방법에 있어서 수 백년, 수 십 년 전과 별로 달라진 것이 없다. 아직도 형태나 지식위주, 암기위주, 권위적인 학벌 위주교육으로 , 학생들은 대규모 학급 집단에서 교사와의 면대면 강의식 수업을 중심으로 이루어진다. 이와 같은 획일화된 교육과정은 인간사고의 틀을 동일화 시키고 능력의 형태를 규격화하는 것이기 때문에 그런 교육 과정으로는 세계화, 정보화시대에 잘 적응하고 또 모든 분야에서 경쟁력 있는 유능한 인재를 걸러 낼 수가 없다. 사회의 이러한 요구가 증대함에 따라 현재와 같이 획일적이고 교사 중심적인 교육으로부터 개개인의 타고난 개성과 잠재력을 계발시켜 주도록 모든 교육적 배려, 자원 및 기회가 제공되는 학습자중심의 유의미한 교육으로의 전환이 요구되고 있다. 이러한 맥락에서 최근 첨단 정보 통신 기술의 활용은 개개인의 창의성을 신장하고 자기 주도적 학습 태도를 함양하여 정보화 시대의 열린 사회 속에서 삶과 배움을 함께 즐길 수 있도록 함과 동시에 자아실현의 극대화를 가증하

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