유아게임활동 - 편게임 (T/C안)

소개글

실습나갔을 때 진행했던 게임활동이예요.
계획안은 T/C안으로 자세히 기록되어있고요, 활동내내 아이들이 너무 즐겁게 활동해주어서 성공적으로 마칠 수 있었어요. ㅎ ^^ 역시 게임수업은.. 아이들이나 선생인 저로써도 참 재미있는거 같아요 ㅋㅋ
프로젝트활동 주제가 나무여서 나무와 관련된 게임이예요~
계획안 보시고 이해가 안가시는 부분 문의주시면 수업했던 사진들도 보여드릴께요^^

목차

없음

본문내용

활동목표
나뭇잎을 보고 어떤 나무임을 알며, 그에 따른 열매모양을 알 수 있다.
순서를 지켜 게임 할 수 있다.
준 비 물
기본 나무판(3개), 은행나뭇잎(10개), 은행나무열매(10개), 상수리나뭇잎(10개), 상수리열매(도토리)(10개), 소나무잎(10개), 솔방울(10개), 신호악기, (나뭇잎 담을)상자(2개), 허들
활동방법
1. 준비된 열매가 달린 나무 기본판을 준비한다.
2. 준비된 나뭇잎을 상자 안에 나누어 넣어놓는다.
3. 유아를 두 팀으로 나눈다.
4. 출발하여 장애물을 넘어 상자에 손을 넣어 나뭇잎을 하나 꺼낸다.
5. 나뭇잎을 보고 그 나무에 해당하는 열매를 따서 되돌아온다.
6. 나뭇잎에 해당하는 열매를 바르게 따오는 유아가 이긴다.
(모두 바르게 따올 경우, 좀 더 빨리 도착한 유아가 이긴다.)
활 동 내 용
유 의 점
도입
T: 즐거운 반 친구들~ 우리 친구들 우리가 배우고 있는 주제가 무엇인가요?
C: 나무요.
T: 그래요. 우리 이번 달은 나무에 대해 알아보고, 배워보고 있는데, 그럼 은행나무의 잎 모양은 어떻게 생겼는지 말해 볼 수 있나요?
C: 부채처럼 생겼어요. 왕관처럼 생겼어요.
T: 그래요. 은행나무의 잎은 이렇게(잎을 보여주며) 생겼어요. 그럼, 소나무의 잎은 어떻게 생겼나요?
C: 삐죽삐죽 생겼어요. 길게 생겼어요. 뾰족하게 생겼어요.
T: 그렇지요. 이렇게 길고 뾰족하게 생겼어요. 그럼 친구들, 상수리나무의 잎 모양도 알고 있나요?
C: 음.. 잘 모르겠어요.
T: 상수리나무는 이런 모양을 하고 있어요. 선생님이 들고 있는 이 나뭇잎의 나무들은 공통점이 있어요. 뭘까요?
C: .. 음. 봄나무요. 키가 큰 나무예요. 모르겠어요.
T: 이 나무들은 모두 열매를 맺어요. 은행나무의 열매는..
C: 은행이요.
T: 그래요. 그럼 소나무의 열매는 뭘까요?
C: 솔방울이요.
T: 맞아요. 자원영역에 친구들이 많이 가져다 놓은 솔방울이에요. 그럼 상수리나무의 열매는요?
C: 음.. .. 상수리요. 도토리요.
T: 그래요. 도토리가 상수리나무의 열매에요. 선생님이 이렇게 가져온 나뭇잎과 나무열매로 게임을 준비했는데, 어떤 게임일까요?
C: 가위바위보로 나뭇잎을 많이 가져오는 게임이요.
달려가서 열매를 많이 따오는 사람이 이기는 게임이요.

참고 자료

없음