2007 개정 바른생활과 교수-학습 과정안 2학년 1학기 1. 스스로 할 수 있어요 4/4차시 세안

소개글

바른 생활과 교수․학습 과정안입니다.
2학년 1학기 1. 스스로 할 수 있어요 단원의 4/4차시에 관한 세안입니다.
역할놀이 수업모형으로 구성했습니다. 후회하지 않으실겁니다.

목차

Ⅰ. 단원분석 1
1. 단원명 1
2. 단원의 개관 1
3. 대단원 학습 목표 1
4. 대단원 주요 학습 내용 및 활동 2
5. 학습의 계열 3

Ⅱ. 본시 교수․학습을 위한 이론적 배경 4
1. 역할놀이의 정의 4
2. 역할놀이 수업모형의 의의와 단계 4
가. 역할놀이 수업모형의 의의 4
나. 역할놀이 수업모형의 단계 5
3. 바른생활과 교육에서 역할놀이 수업의 적용 6
가. 바른생활과 수업의 특징 6
나. 역할놀이 수업 모형의 적용 7

Ⅲ. 교수․학습의 실제 8
1. 본시 교수․학습 과정안 8
가. 제재 : 1. 스스로 할 수 있어요 (4/4)차시 8
나. 학습목표 : 가정과 학교에서 해야 할 일을 스스로 할 수 있다. 8
다. 교수․학습 과정안 8
2. 판서 계획 15
3. 평가 계획 15
4. 자료 활용계획 및 유의점 16
가. 동기유발 ppt 자료 16
나. 모둠별 상황 ppt 자료 20
다. 역할놀이 감상 시 주의할 점 ppt 자료 20
라. 상황별 역할놀이 대본 21
마. 다짐 활동지 24

※ 참고문헌 24

본문내용

Ⅰ. 단원분석

1. 단원명
1. 스스로 할 수 있어요

2. 단원의 개관
이 단원은 ‘내 일 스스로 하기’의 대주제를 중심으로 ‘자기 일 스스로 계획하고 실천하기’라는 활동 주제를 다루며, ‘가정과 학교에서 자기가 할 일을 스스로 하기’에 주안점을 두고 지도하도록 구성되었다. 2단원과 중복되는 주제이지만 이 단원에서는 학생들이 스스로 하기에 대한 필요성과 중요성을 알도록 하고, 2단원에서는 계획과 실천을 기본으로 하여 좋은 습관이 형성될 수 있도록 유도하는 데 중점을 두었다.
가정과 학교에서 학생들이 스스로 해야 할 일은 무엇이며, 자기가 할 일을 왜 스스로 해야 하는지, 또 자기가 할 일을 스스로 하면 어떤 점이 좋은지를 지도한다. 또한 학생들에게 스스로 자기 할 일을 잘하는 모범적인 행동과 그렇지 못한 행동을 보여 주면서, 가정 및 학급의 환경에 맞게 구성된 다양한 활동을 통해 몸에 익힐 수 있도록 지도한다.

3. 대단원 학습 목표
•가정과 학교에서 할 일을 스스로 한다.
차 시주 제학습목표1스스로 할 일스스로 해야 할 일을 말할 수 있다.2가정에서 스스로 할 일가정에서 스스로 해야 할 일을 말할 수 있다.3학교에서 스스로 할 일학교에서 스스로 해야 할 일을 말할 수 있다.4
(본 차시)할 일 스스로 하기가정과 학교에서 해야 할 일을 스스로 한다.





청소를 해요.
- 힘든 부모님의 어깨와 다리를 주물러드려요.
- 일요일에 집에서 부모님께 안마해드리는 장면이 인상 깊어요. 저도 따라 할래요.
- 7 모둠의 목소리가 너무 작아서 잘 안 들렸어요.
- 네, 이제 무슨 일을 해야 하는지 잘 알아요.
실천 동기 부여
<활동2> 스스로 해야 할 일 다짐하기
<활동2>를 수행하도록 한다.
여러분이 지금 이야기 한 것을 꼭 지키기 위해 다짐카드를 쓰도록 할게요. 여태까지 스스로 할 수 있는 일인데도 귀찮거나 하기 싫어서 스스로 하지 않았던 자신의 행동을 반성하여 봅시다.
앞으로 여러분이 학교나 가정에서 해야 할 일 중에서 이것만큼은 꼭 지킬 것이라고 생각되는 스스로 할 일을 다짐카드에 써 보세요.
선생님이 쓴 예시를 보여줄게요. 선생님이 여러분처럼 2학년이라고 생각하고 쓴 것이에요. 동생과 장난감을 갖고 논 후에 잘 정리하려는 다짐을 했어요. 모두 자신의 다짐카드를 작성해봅시다.
완성된 다짐카드를 이용하여 다짐을 하겠습니다.
- 교사의 지도에 따라 <활동2>를 수행한다.
- 다짐카드 활동지를 작성한 후에 다짐활동을 한다.
- 다짐카드 활동지의 내용을 힘차게 읽으며 선서하듯 다짐한다.
5’

참고 자료

김태경(2008). ‘바른 생활과 역할놀이 수업 모형’에 관한 연구. 석사학위논문. 경인교육대학교 교육대학원.