7차교육과정과 개정7차교육과정 비교

소개글

7차교육과정과 개정7차교육과정 비교(과학과)

목차

과학과 신․구 교육과정 비교
1) 7차 개정의 필요성
2) 개정의 방향
3) 과학과 교육과정 구성 요소별 개정 방향

본문내용

1) 7차 개정의 필요성
① 최근 10여 년간 우리의 교육과정은 대체로 5~6년 주기로 개정되어 왔기 때문에 시기적으로 볼 때 교육계와 학교 현장에서는 교육과정 개선에 대한 기대가 고조되어 있는 실정임
② 미래 지식기반 사회에 대비한 과학 인재를 양성해 낼 수 있도록 과학과 교육과정의 목표 및 내용 구성에서 개선이 요구
③ 심화․ 보충형 수준별 교육과정 운영의 한계
④ 10학년 과학의 이수 단위수 부족

2) 개정의 방향
① 창의성 추구를 위한 교육과정
② 탐구 수업의 과정을 중시한다.
③ 과학-기술-사회 관련 내용 강화
④ 교육과정 내용의 적정화 (중복해소, 이동)
⑤ 정의적 영역 강화
⑥ 교육과정 운영의 다양화 자율화
⑦ 교육과정의 구체화
⑧ 실현 가능한 교육과정 개발

3) 과학과 교육과정 구성 요소별 개정 방향
① 성격
현재 교육과정 성격은 ‘과학’과 교육의 목적, 주요 내용, 교수․ 학습 방법, 평가 등에 대해서 압축하여 제시하고 있다. 그러나 과학교육에서 강조되는 ‘과학적 소양 함양’, ‘창의성’ 교육이 언급되어져 있지 않으므로 이를 포함하여 재진술한다. 그리고 수준별 교육과정 중, 심화․ 보충형 교육과정에 대한 내용은, 국가 수준 교육과정에서는 내용 수준에서는 기본 과정 중심으로 제시하고, 학생별 수준에 따른 수준 별 지도는 ‘방법’ 측면에서 다루도록 수정한다. 이번 교육과정에서 새로 도입되는 ‘자유탐구’ 에 대해서도 그 취지와 지도 방향을 간단히 포함시킨다.

참고 자료

교육과정해설서