교육심리학의 성격과 역할

등록일 2002.04.15 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 교육심이학이란?

Ⅱ. 교육 심리학의 성격
1. 교육의 심리학적 성격
2. 독립된 학문으로서의 교육 심리학의 성격

Ⅲ. 교육 심리학의 도전과 과제
1. 현재의 인지심리학 학습이론에 대한 도전
2. 교육심리학의 역할

Ⅳ. 결론

본문내용

Ⅰ. 교육심리학이란?
다양한 교육현상의 이해와 교육문제를 해결하는 데 유용한 교육심리학은 기본적으로 교육학과 심리학이 이론과 연구를 기초로 형성되었다. 교육현상을 대상으로 하는 교육학과, 인간행동을 과학적으로 이해하려는 심리학의 이론들을 접목시킴으로써 형성된 학문영역이다. 따라서 교육심리학은 교육학의 영역 중 인간의 행동과 관련된 측면을 심리학적인 방법론을 사용하여 이해하려는 학문적 성격을 갖는다. 그러나 교육심리학은 교육과 관련된 인간행동의 원인을 단순히 이해하고 설명하는 것에만 관심을 갖지는 않는다. 왜냐하면, 교육이란 단순히 이해하고 설명하는 것에만 관심을 갖지는 않고 인간행동의 계획적인 변화를 의도하는 활동이기 때문이다. 즉, 교육에는 인간행동을 바람직한 방향으로 변화시키고자 하는 의도와 목적이 내재되어 있는 것이다. 따라서 목적과 가치가 개입된 교육활동을 통한 인간행동의 변화를 이해하고 적용하기 위하여 독립된 학문으로서의 교육심리학이 대두되기 시작하였다.
교육의 질적 향상을 도모하기 위하여 세계 각국이 교육 개혁을 단행하면서 교육 심리학은 그 핵심적 위치로 부상하고 있다. 교육 심리학은 일반 심리학이 확립한 원리와 법칙을 실제에 적용하는 응용학문이냐 아니면 교육 심리학 고유의 개념 구조를 가진 독립적 기초 학문이냐에 대한 논의가 아직도 계속되고 있다. 그것은 교육 심리학(교과서)이 학습과 인지, 발달, 개인차, 사회 정서적 행동, 측정과 통계 등 일반 심리학의 관심영역과 밀접하게 관계를 맺고 있는 것만 보아도 자명하다.

참고 자료

박아청(1999). 교육의 心理的 이해. 서울: 교육과학사
임규혁(1996). 학교학습 효과를 위한 학습심리학. 서울: 학지사
정원직, 이성진, 이용걸(1986). 교육심리학. 서울: 한국방송통신대학출판사
이성진(1985). 교육심리학서설. 서울: 교육과학사
이상로(1987). 현대교육심리. 서울: 중앙적성출판사
이성진(서울대) 교육심리연구 교육 심리학 : 그 학문적 성격과 과제
Journal of Educational Psychology
1996, Vol. 10, No. 1, pp. 25-43
황학영의 교육 심리학 사이버 강의실
http://user.chollian.net/~hansol87/
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 교육심리의 개념과 발전 8페이지
    교육심리학의 개념과 발전에 대하여 제 1장 교육 심리학의 성격 1. 교육심리학의 개념 여타의 인문사회과학이 그러하지만 교육학 역시 사람의 문제가 대단히 중요하게 제기된다. 이는 사회의 문화체제를 좀더 효율적이고 정확하게 전달하고자 하는 교육의 본질적 요구와 관련이 깊은..
  • 교육심리학의이해-제출용 12페이지
    1. 교육 심리학의 정의 1) 교육의 정의 교육 심리학이란 어떤 학문인가? 이 물음에 대한 답은 다양하기 때문에 한마디로 일축하기는 힘이 든다. 그러나 명백한 것은 교육심리학이란 교육과 심리학이 관련된 학문이라는 점이다. 따라서 교육이란 무엇인가를 우선 알아볼 필요가 ..
  • 교육심리학의 학문적 성격 6페이지
    -서론- 인간이 가장 인간다운 인간으로 되어 가기 위해서는 무엇보다도 훌륭한 교사에 의해 좋은 교수활동이 뒷받침되지 않고는 참된 인간교육을 기대하기 어렵다. 교사란 그저 수업하고 학생 성적을 매기는 사람이 아니라 온몸으로 가르치고 배우고 알게 된다는 것을 과학적으로 말..
  • 교육심리학의 성격 및 연구법 20페이지
    교육심리학의 성격 및 연구법 2009년 1학기 교육심리 1. 교육심리학의 개념 심리학 교육심리학 교육학 심리학: 인간의 행동을 기술, 예언, 설명, 통제 + 교육학: 교육의 다양한 현상을 설명, 연구 교육심리학: 교육에 내재되어 있는 심리적인 현상을 과학적으로 연구 하..
  • [교육심리]제 1 장 교육 심리학의 성격 1페이지
    제 1 장 교육 심리학의 성격 □ 교육 심리학의 개념 ㉠ 교육학 - 가르침과 배움을 통해 인간을 만들어 가는 작업. ㉡ 심리학 - 인간의 생각과 활동을 연구하는 과학. ㉢ 교육 심리학 - 교수 학습 과정에 대한 과학적 이해를 통해 인간을 만들어 가는 교육에 대한 연구를..
  • 교육심리학의 성격 및 역할 6페이지
    1. 교육심리학의 개념 교육심리학 : 교육학과 심리학이 이론과 연구를 기초로 형성 교육학 - 근대 과학의 연구방법을 사용하여 교육의 다양한 현상을 설명하고 연구함으로써 그 성과를 체계화한 하나의 과학체계 - 교육심리학을 비롯하여 교육철학, 교육사학, 교육사회학, 교육행..
  • [교육심리학] 교육심리학의 성격에 대한 발표 5페이지
    교육심리학의 성격에 대한 발표 먼저 교육의 기본적 정의 교육이란 인간형성의 과정, 수단, 작용이라고 단적으로 표현할수 있을 것이다. 교육에 대한 견해는 사람마다 차이가 있고 일관성 있는 설명이 곤란하며 쉽게 규정할수 없는 다양한 정의를 낳는다. 또한 일정한 사회가 그 ..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.
      상세하단 배너
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      추천도서
      교육심리학의 성격과 역할