5세 이하 어린아이의 언어조사

소개글

어린아이들이 사용하는 언어를 관찰해보면, 가르쳐 주지도 않은 말을 구사하여 어른들을 놀라게도 하는 반면, 납득하기 힘든 엉뚱한 말을 하기도 한다. 그러면 과연 어린아이들은 어떻게 이런 언어를 습득하게 되는 걸까?
실제 어린아이가 사용하는 언어의 관찰을 통해, 어떤 언어를 사용하며 그에 따른 특징은 무엇인지 알아보았다. 이를 통해 어린아이들의 언어 습득 방법과 과정에 대해 추측해보았다.

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 단어(어휘)상의 특징분석
2) 발음상의 특징분석
3) 구문상의 특징분석과 지도방안
※ 정상적인 언어발달 기준

3. 결론

본문내용

어린아이들이 사용하는 언어를 관찰해보면, 가르쳐 주지도 않은 말을 구사하여 어른들을 놀라게도 하는 반면, 납득하기 힘든 엉뚱한 말을 하기도 한다. 그러면 과연 어린아이들은 어떻게 이런 언어를 습득하게 되는 걸까?
실제 어린아이가 사용하는 언어의 관찰을 통해, 어떤 언어를 사용하며 그에 따른 특징은 무엇인지 알아보았다. 이를 통해 어린아이들의 언어 습득 방법과 과정에 대해 추측해보았다. ...




3. 결론
우리는 보통 어린아이들의 언어 습득을 선천적인 것으로 여긴다. 즉 언어를 습득 할 수 있는 장치(LAD)를 가지고 태어난다는 것인데, 이것은 방아쇠작용(triggering : 언어를 들어야 언어습득 장치가 작용한다. 즉 어느정도의 모방은 있어야 한다는 것)을 전제로 하고 있다.
비록 짧은 기간이었고, 어린 아이를 1명밖에 관찰하지 못했지만, 이번 과제를 통해 어린아이들이 언어습득장치를 가지고 태어나지만, 언어를 사용하는 과정에서 어느정도의 학습은 불가피한 것으로 생각되어졌다.
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참고 자료

김종훈, 1995 ｢어린이 언어발달과 말하기 지도｣
이선아 언어클리닉(http://synslp.ce.ro/)
2004 언어치료 부모교육