국어(읽기) 교수학습 지도안과 학습지

소개글

`읽기와 토의`교수학습 지도안과 학습지

목차

Ⅰ. 단원 연구
Ⅱ. 본시 교수-학습 과정안
Ⅲ. 학습 자료

본문내용

Ⅰ. 단원 연구

1. 단원명 : 4. 읽기와 토의 (2) 일레인 이야기

2. 단원 설정의 이유
요즘의 학생들은 보고 듣는 것에는 매우 익숙하지만 생각을 정리하여 조리 있게 말하는 것에는 익숙하지 못하다. 인터넷으로 대표되는 청소년 문화는 긴말을 필요로 하지 않으며, 자신의 생각을 모양이나 단어로 표현하는 데 그치기 때문이다. 이런 학생들의 특성을 감안하여 이 단원에서는 글을 읽은 후, 학생들의 생각을 토의라는 틀에 맞추어 이끌어 내는 데에 의의가 있다.
이 단원은 읽기 영역에 속하는 단원이기는 하지만, 읽기와 말하고 듣는 활동인 토의를 연계함으로써 글을 읽고 난 후, 자신의 생각을 정리하여 다른 사람과 의견을 나누는 과정을 통하여 글의 내용 이해를 심화시키고 글에 나타난 사항들을 생각해 보는 기회를 마련하기 위해서 설정되었다.

3. 단원 학습 목표
◦글을 읽고, 글에 관련된 사항을 토의할 수 있다.
◦토의를 통해 글을 더 깊게 이해할 수 있다.

5. 지도상 유의점

가. 글을 읽으면서 인물의 삶과 필자의 경험에서 본받을 점을 생각하도록 한다.
나. 토의 활동이 글 이해를 깊게 할 수 있음을 인식하도록 한다.
다. 같은 글이라도 관점에 따라 다양하게 감상할 수 있음을 이해하도록 한다.
Ⅱ. 본시 교수-학습 과정안

학습목표
‘국외 동포 2세의 한국어 교육’에 대해 토의할 수 있다.

참고 자료

없음