프로젝트기반 학습이론

소개글

1. 프로젝트기반학습의 의미
2. 프로젝트기반학습의 특징
3. 프로젝트기반학습의 장․단점
4. 프로젝트기반학습의 방법의 활용
5. 프로젝트기반학습의 과제
6. 웹기반프로젝트학습이란?

프로젝트기반학습의 이론적 배경과 의미 장단점 및 활용 내용

목차

1. 프로젝트기반학습의 의미
2. 프로젝트기반학습의 특징
3. 프로젝트기반학습의 장․단점
4. 프로젝트기반학습의 방법의 활용
5. 프로젝트기반학습의 과제
6. 웹기반프로젝트학습이란?

본문내용

-프로젝트기반학습-
(Project-Based Learning : PBL)
1. 프로젝트기반학습의 의미
1) 프로젝트기반학습(Project-Based Learning : PBL)이란?
학생들로 하여금 프로젝트의 특성을 분석하고, 과제 해결을 위한 계획 을 세우며, 정보를 수집하고 교환하는 가운데 계획을 실행하고, 그 실행 과정과 결과를 평가하고 반성하는 일련의 활동들을 직접 수행하도록 하는 교수 학습 방법
2) 프로젝트기반학습의 역사?
아동중심 교육 이론을 바탕으로 크게 융성하였으나, 1940년대 진보주의 교육시대가 끝나면서 교육계에서 자취를 감추었으나 제7차교육과정에서 초등학교에서 열린교육의 일환으로 다양한 수업형태가 모색되는 가운데 유아교육을 중심으로 확산되기 시작했다.
3) 프로젝트기반학습의 의미
- 아동(학습자)이 학습의 전 과정에 주도적으로 참여한다.
- 주제, 제재, 문제, 쟁점 등에 관한 탐구 활동과 그 결과에 대한 표현활동을 한다.
- 만들어 가는 교육과정 : 전개의 방향이 계속적으로 변화한다.
4) 7차 교육과정에서의 정보통신기술 활용 유형과 PBL유형 분류의 유사성 비교

`정보 안내하기`를 제외한 8가지 유형들은 학습자 중심, 실생활의 문제해결중심, 과제중심, 협동학습활동 중심 등 교육과정의 통합이라는 큰 방향아래 구성되어있다.

참고 자료

없음