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학교조직을 조직유형론의 관점으로 분석․설명하시오

*준*
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최초 등록일
2009.11.24
최종 저작일
2009.06
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소개글

학교조직을 조직유형론의 관점으로 분석․설명하시오

목차

Ⅶ. 학교조직을 조직유형론의 관점으로 분석 ․ 설명하시오.
1.Parson의 사회적 기능 유형
2. Blau와 Scott의 1차적 수혜자 유형
3. Carlson의 봉사조직 유형
4. Etzioni의 순응 유형

본문내용

Ⅶ. 학교조직을 조직유형론의 관점으로 분석 ․ 설명하시오.

조직 유형론은 조직을 어떤 기준별로 나누었는지에 따라 4가지 유형으로 나뉘는데 조직이 수행하는 사회적 기능에 따라, 조직의 혜택을 받는 주요 1차적 수혜자에 따라, 조직과 상호 선택 여부에 따라, 부하 직원에게 행사하는 권력과 그 결과 부하 직원이 조직에 참여하는 수준간의 관계에 따라 그 유형을 나눈 것이다.
1.Parson의 사회적 기능 유형
조직이 수행하는 사회적 기능에 따라 조직의 유형을 네 가지로 분류하였다.
 생산조직: 사회의 적응기능을 수행하는 조직이다. 사회를 유지하기 위해 필요한 자원 획득을 일차적인 책임으로 하는 기업체 조직이 여기에 속한다.
 정치적 목표 지향조직: 사회의 공동목표를 설정하고 달성하는 기능을 수행하는 조직이다. 목표 달성을 위해 권력을 할당하는 정부기관이나 은행과 같은 조직이 여기에 속한다.
 통합조직: 구성원 간의 결속과 통일을 유지하는 사회통합의 기능을 수행하는 조직이다. 사회체제의 내적 활동을 조정 ·통합하는 법원, 정당, 사회통제기관 등이 여기에 속한다.
 우형유지조직: 체제의 문화유형을 유지하고 새롭게 하는 잠재기능을 수행하는 조직이다. 문화를 창조하고, 보존하고, 전달하는 기능을 수행하는 공립대학, 대학, 교회, 박물관 등이 여기에 속한다.

위와 같이 조직이 수행하는 사회적 기능에 따라 조직은 분류되며 학교는 체제의 문화유형을 유지하고 새롭게 하는 잠재 기능을 수행하는 유형유지조직에 해당된다.

참고 자료

윤정일 외,교육행정학원론,학지사,2007

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