생활지도관련 자료

소개글

교육학 생활지도 관련 자료입니다.

목차

생활지도의 기본원리>
상담 VS 심리치료>
생활지도의 주요 활동>
Glasser의 현실치료적 접근>
Minuchin 구조주의적 가족치료>
Roe의 욕구이론>
Super의 진로발달이론>
Holland의 인성이론>
Hoppock의 구성이론>
Tiedeman &O`Hara의 진로발달이론>
Ginzberg의 진로발달이론>

본문내용

생활지도 주요활동

1)조사활동(Inventory Service)
a)의미 : 학생의 필요, 흥미, 문제, 성장가능성, 생활 환경에 대한 이해를 위해 학생에 관한 자
료를 수집하는 활동이다. 이는 조직적인 생활지도의 가장 기초적인 1단계이다(이 활동
에서는 교육평가, 측정, 통계의 전문지식의 활동을 필요로 한다).
b)조사영역 : 가정환경, 지적능력, 특별활동, 지능․적성․흥미․인성검사, 건강상태, 장래의 희망,
교외생활 등
c)조사방법 : 관찰법, 질문지법, 면접법, 사례연구법, 사회측정법, 각종 검사 등
2)정보활동(Information Service)
학생들을 둘러싸고 있는 여러 가지 환경과 문제 해결에 관련된 정보를 제공해 주는 활동으로 교육정보, 직업정보, 개인적․사회적 정보 등의 영역이 있다.
3)상담활동(Counseling Service)
a)상담자(Counselor)와 내담자(counselle) 사이에 행해지는 극히 개별적인 문제해결 과정이다.
b)생활지도의 중핵적 활동이다.
4)정치활동(Placement Service)
학생의 능력․적성․흥미에 맞는 환경에 위치시키려는 활동이다. 학업 정치, 직업 정치등이 있다.
5)추수활동(Follow-up Service)
상담활동을 통하여 지도를 받은 학생이 어느 정도로 적응하고 있는가를 알아보는 활동으로 전체 생활지도 프로그램 개선을 위한 가치있는 자료를 얻을 수 있다. 대상은 재학생, 퇴학생, 졸업생 등을 포함한다.

참고 자료

없음