중학교 2학년 국어(8학년) 교과서- 교육과정 연계표

소개글

중학교 2학년 국어(8학년)의 화법, 독서, 작문, 문학, 문법 전 영역을
교과서 단원 및 학습목표와 교육과정내용의 체계를 한 눈에 볼 수 있게 만든
표입니다

목차

없음

본문내용

1. 감상하며 읽기
(1) 문학 작품의 감상
(2) 모든순간이 꽃봉오리인것을
(3) 소음 공해
8-문-(4)
다양한 시각과 방법으로 작품을 해석하고 평가한다.
7-읽-(5)
글의 내용에 대한 생각이나 느낌을 글로 쓰는 태도를 지닌다.
-문학작품을 다양하게 감상할 수 있다.
-문학작품에 대한 자기의 감상을 적극적으로 표현할 수 있다.
1. 작가와 작품
(1) 옥중에서 어머니께
올리는 글월
(2) 창우야, 다희야, 내일도
학교에 오너라
8-문-(5)
작품에 드러난 작가의 세계관과 그 시대의 사회, 문화적 상황을 관련지어 이해한다.
-작가의 삶이 작품 속에 다양한 모습으로 반영됨을 안다.
-작품 속에 반영된 작가의 생각 을 파악하며 읽을 수 있다.
2. 어떻게 읽을까
(1) 읽기란 무엇인가
(2) 개미와 말한다
(3) 축복받은 성격
8-읽-(1)
읽기가 문제해결과정임을 안다.
-글의 특성과 글을 읽는 상황에 따라 읽는 방법이 다를 수 있 음을 안다.
-글의 특성과 글을 읽는 상황을 고려하면서 능동적으로 읽을 수 있다.
2. 이야기의 구조
(1) 아기 장수 우투리
(2) 현명한 아내, 만카
8-읽-(3)
글 전체의 짜임을 파악하며 읽는다.
8-읽-(5)
읽은 글의 일관성을 평가한다.
-이야기에는 그 나름의 구조가 있음을 안다.
-이야기의 구조를 파악하며 글을 읽을 수 있다.

참고 자료

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