[현대교육] 현대 교육과 현대 철학교육

등록일 2002.04.11 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

*현대 교육 이론*
1.진보주의 교육 이론
1)진보주의의 기본원리
2)진보주의 교육 이론에 대한 비판
2.항존주의 교육이론
1)항존주의의 기본원리
2)항존주의 교육에 대한 비판
3.본질주의 교육이론
1)본질주의의 기본원리
2)본질주의 교육이론의 비판
4.재건주의 교육이론
1)재건주의 기본원리
2)재건주의 교육이론의 대한 비판

*현대 철학과 교육*
1.실존주의와 교육
1)실존주의의 기본시각
2)교육적 의의
2.분석철학과 교육
1)분석 철학의 기본시각
2)교육적의의

본문내용

1)진보주의의 기본원리
①교육은 생활에의 준비가 아니라 생활 그 자체이다.
②학습은 어린이의 흥미와 직접 관련되어야 한다
③문제 해결을 통한 학습이 교재를 가르치는 것보다 우선해야 한다.
④교수자의 역할을 지시가 아니라 권고이다.
⑤학교는 경쟁보다는 협력을 장려해야 한다.
⑥민주주의만이 인간의 참다운 성장 발달의 필요 조건인 사상이나 인간성의 자유로운 상호 작용을 진정으로 격려하고 허용한다.

2)진보주의 교육 이론에 대한 비판
①아동의 흥미와 자유를 자나치게 강조하여 본질적인 지식이 소홀히 다루어지고, 교육이 지향해야 할 방향을 상실하게 되었다.
②현재 경험을 강조하다가 미래를 내다볼수 없도록 만들었으며, 학교를 기존 사회의 복사판으로 만들었다.
③문제 해결 방식의 유용성은 검증되지 않았으며, 협력 학습은 소수의 창의성을 무시할 위험이 있다.

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    Ⅰ. 서론교육과정이라는 것은 학생들에게 가르치는 것에 있어서 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인지를 연구하는 분야이다. 즉 교육에 대한 여러 생각과 의도를 실제로 교육과정 속에서 느낄 수 있도록 하는 행동들이라고 할 수 있다. 일반적으로 교사가 수업을 전개하는 입장이 있..
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