교사교육

소개글

교사론중에서 교사교육의 내용을 정리한 것입니다

목차

I. 교사교육이란 무엇인가? 라는 질문의 의미

II. 본론
1. 교사교육의 본질

2) 교사교육의 목적

2. 교사교육의 내용
1) 교사교육의과정의 실제

3. 교사교육의 방법
1) 학습자 중심교육
2) 교사육육 방법

본문내용

II. 본론
1. 교사교육의 본질
1) 교사교육의 패러다임
(1) 조이스 - 현장 경험을 중시하며, 교직수행을 위한 ‘잘 가르치는’ 시술과 방법 등에 초
점을 둔 실제적 관점에서 교사교육을 이해
(2) 자이크너 - 전통적인 학문적 교과구분에 기초를 두고, 교과지식의 전달에 초점을 둔
학문적 관점에서 교사교육을 이해
(3) 도일 - 조이스와 자이크너의 교사교육관에 기초하여 다섯 가지 패러다임을 제시
① 고용인 - 효과적인 교사교육은 예비교사를 학교의 지배적인 규범에 충실하게 사회화
시키는 것
② 초임교수 - 대학 교육과정의 학문적 지식이 효과적인 교사의 토대가 된다.
③ 기능인 - 개인 스스로 자신이 교사로서의 성장 발달을 할 수 있도록 해 주는 것을
강조한다.
④ 혁신가 - 학급에서 활용할 수 있는 구체적이 기술을 훈련시키는 데 초점을 둔다.
⑤ 반성적 전문가 - 관찰, 분석, 해서, 의사결정에 관한 반성적 사고를 하며 교육적 사실
의 배후에 있는 의미를 파악할 수 있는 능력을 갖추어야 한다.
(4) 화이먼 넴서(Sharon Feiman-Nemser)
① 학문적 관점 -지식을 전달하고 이해를 높이는 것으로 간주
② 실천적 관점 - 숙련된 교사가 직무를 수행할 때 보여주는 기술과 방법 등의 전달에
초점을 둔다.
③ 기술적 관점 - 교수행위에 관한 지식과 기술에 초점을 둔다.
④ 개인적 관점 - 학습자로서의 교사관과 교사를 교육과정의 중심에 위치하는 것을
특징으로 한다.
⑤ 비판적 관점 - 교육은 사회를 개조하는 수단으로서의 힘을 갖출 수 있어야 한다는
입장을 취한다.
2) 교사교육의

참고 자료

없음