7차 선택중심 교육과정의 문제점 분석

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목차

2. 본론
7차 선택중심 교육과정의 문제점 분석

3.결론

본문내용

2005학년도 수능개편안은 학생의 특기적성을 존중해 진로에 관련있는 과목을 선택해 깊이있게 공부하는 내용이 핵심으로 새로 도입되는 7차교육과정의 철학을 잘살린 이상적인 방안이다.
7차교육과정은 지난해 초등학교 1.2학년에 적용된 것을 시작으로 ▲올해는 초등학교 3.4학년, 중 1 ▲2002년에는 초등학교 5.6학년, 중 2, 고 1 ▲2003년에는 중 3,고 2 ▲2004년에는 고 3에 차례로 적용된다. 7차 교육과정의 가장 큰 특징은 초등학교 1학년∼고교 1학년까지 10년간은 ‘국민공통기본 교육과정’으로 정해 10개 과목을 배우게 하되 학생별로 ‘수준별’ 교육과정을 운영하고, 고교 2.3학년은 ‘선택중심 교육과정’으로 정해 학생들이 학업수준과적성에 맞게 배울 과목을 선택해 심화학습하게 하는 것이다. 초등학교부터 고교 1학년때까지는 그야말로 국민으로서 갖춰야 할 기본 소양을 공통적으로 익히게 하고 고교 2.3학년때는 진로에 맞춰 각자 다른 심화과정에 집중하게 해 전국민이 초.중.고 과정을 똑같은 과목만 배워 전과목 총점을 기준으로 한줄을 세워 대학에 가게하는 ‘붕어빵’식 교육에서 벗어나게 한다는 것이다. 이처럼 고교 2.3학년때 전면 선택과목제가 도입됨에 따라 지금과 같은 인문계. 자연계.예체능계 등 계열 구분이 원칙적으로 사라진다.
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