교사론

소개글

교사론의 내용정리와 제가 생각하는 교사에 대해서 내용을 정리한 것입니다.

목차

Ⅰ. 교육과 교사
1. 교사의 중요성
2. 교사의 자질과 역할

Ⅱ. 교직과 교사
1. 교직의 전문성
2. 교직의 자율성
3. 교직의 윤리와 교권

Ⅲ. 내가 생각하는 바람직한 교사상

본문내용

Ⅰ. 교육과 교사
1. 교사의 중요성
“교육의 질은 교사의 질에 비례하거나 또는 교사의 질을 넘어설 수 없다.” -브룩스
효과적인 교육의 성패는 학생들의 자신행위보다 먼저 교사에 의하여 좌우된다. 또한 교육에 대한 사회수요와 인력수요가 급격히 증대되고 사회의 격동과 불확실성의 시대에 직면하여 교육을 받는 것보다도 더 확실한 대책이 없다는 개인적, 사회적 인식이 점차 높아져 가고 있는 추세에 교육활동의 주체자인 교사의 역할과 임무가 중요시 되고 있다.
첫째, 인간을 교육한다.
교사는 인간을 대상으로 그 직무를 수행한다. 물론 다른 직업도 인간을 대상으로 할 수도 있지만, 그들은 인간 그 자체를 대상으로 한다기보다는 신체적인 혹은 정신적인 기능의 일부나 법률을 대상으로 삼는다. 그러나 교사는 인간의 부분적인 기능을 대상으로 하는 것이 아니라 전인(全人)으로서의 인간 자체를 대상으로 한다.
둘째, 가소성의 교육이다.
교사는 인간 중에서도 미성숙자, 즉 아직 성숙하지 못한 아동과 청소년을 대상으로 한다. 여기에서 미성숙(未成熟)의 ‘미(未)’는 Dewey가 언급한 것처럼 부족함이나 불충분함을 의미한다기보다는 가소성(可塑性-plasticity)으로서의 가능성을 나타내는 것이라고 할 수 있다. 교사는 현재의 미성숙한, 그렇지만 무한한 가능성을 지닌 청소년이 성장하고 발달할 수 있도록 도와줌으로써 개인의 삶을 변화시킬 수 있는 위치에 있게 된다.
셋째, 문화전달과 창조 교육이다.
교사가 수행하는 역할은 사회 발전과 국가 발전에 중대한 영향을 미친다. 교사는 인류가 축적해온 문화유산을 다음 세대에 전달하는 동시에 보다 나은 문화를 창조하고 미래를 건설하는 중요한 역할을 수행하고 있다. 또한 교사는 개인적으로는 청소년의 성장과 발달에 도움을 주지만, 국가적인 면에서 보면 국가의 장래에 영향을 미치는 공적인 역할을 수행하고 있다. 따라서 각 나라에서는 막대한 예산을 세워 교육에 투자하고 교육개혁을 추진하고 있다.

2. 교사의 자질과 역할
좋은 교육이 이루어지기 위해서는 훌륭한 교사가 필요하다. 교육의 성패는 교사의 질에 달려있다고 할 수박에 없기 때문이다. 교사에 의해서 교수, 학습지도의 방법과 능률이 결정도리 뿐만 아니라 학교의 풍토와 학생들의 인지적, 정의적, 심체적 발달을 촉진하는 여러 가지 환경조건이 좌우된다.

참고 자료

없음