정신건강론-현대사회의병리현상(학교폭력)

소개글

정신건강론-현대사회의병리현상(학교폭력)

목차

■학교폭력
1. 학교폭력
1.1. 학교폭력의 정의
1.1. 학교폭력의 구체적인 형태
1.1. 청소년 폭력의 분류(McClintock)
1.1. 학교폭력의 특징 및 경향
1.1. 학교폭력의 특징

1. 학교폭력의 원인
1.1. 가정 관련 요인
1.1. 학교 관련 요인

1. 학교폭력에 대한 대책
1.1. 문제점
1.1. 정부의 인식
1.1. 학교폭력에 대한 대책 1.
1.1. 학교폭력에 대한 대책 2.

**참고문헌

본문내용

정신건강론-사회적병리현상
■학교폭력
1. 학교폭력
1.1. 학교폭력의 정의
- 주체나 대상이 모두 청소년이며 가해자, 피해자 또는 발생장소등이 학교와 관련하여 발생하는 폭력행위.
- 일반적으로 학교나 학교 주변에서 학생 상호간에 발생하는 의도성을 가진 신체적, 정서적 가해 행동.
- 고의적 괴롭힘이나 따돌림, 금품갈취, 언어적 놀림이나 협박과 욕설, 신체적 폭행이나 집단적 폭행 등이 그 범주에 해당.
1.1.1. 타인의 입장에서 볼 때 하찮은 놀림이나 대수롭지 않은 행동일지라도 그것을 당하는 사람이 그로 인해 심리적 또는 행동적 불편함을 느끼면 그것 역시 엄연한 폭력 행위가 된다.
1.1.2. 대개 이러한 폭력 행위는 반복적으로 발생하며, 개인적으로 이에 대해 저항하기가 매우 어렵다.

1.2. 학교폭력의 구체적인 형태
- 타인을 괴롭히려는 의도를 갖고 신체적 구타나 힘껏 밀어 부치는 행위
- 흉기 등을 이용해 신체적인 상해를 가하는 행위
- 의도적으로 집단 활동에서 따돌리거나 제외시키는 행위
- 주변의 다른 친구들의 접근과 도움을 막는 행위
- 언어적으로 별명 등을 부르며 놀리는 행위
- 악의적인 소문을 퍼트리는 행위
- 돈이나 물건을 강제로 빼앗는 행위
- 하고 싶지 않거나 부당한 행위를 강요하는 행위
- 신체적인 위협을 가하거나 협박하는 행위
- 빈정거리거나 조롱하는 행위
- 악의적인 소문을 퍼트리는 행위
- 욕설이나 저급한 언어를 사용하는 행위
- 휴대전화나 이메일을 통해 협박, 비난, 위협하는 행위
- 원하지 않는 신체적 접촉을 강요하는 행위

참고 자료

정신건강론/ 박선환 외 공저. 양서원(2008. 03)
이영호. 공동체(2006. 08)