다중지능 프로그램 -하워드 가드너

소개글

하워드 가드너
하워드 가드너의 8가지 다중지능프로그램
프로그램 종류
스펙트럼 프로젝트
활동계획안
다중지능 판별 체크 리스트

이렇게 나름 편집하고 요약하고 보충 설명 한것들이예요

빨간 글씨들은 그냥 PPT 만드실때 빼고 만드셔요 .. 그거 보충 설명 한것들이라..

목차

◉ 하워드 가드너(Howard Gardner)
◉ 다중지능프로그램과 그 목적.
◉ 다중지능이론의 핵심(3)
◉ 다중지능이론 8가지 지능이론과 영역별 특징 및 증진활동

본문내용

◉ 다중지능프로그램과 그 목적.

- 21세기에 맞는 맞춤 형식의 교육방법으로서 과학에 근거한 프로 그램이다.
어린이, 부모, 선생님의 역할이 다 다르고 개인별로 능력에 맞게 교육을 하는 프로그램.
부모가 직접 참여하고 아이들과 같은 눈높이에서 아이들의 의견을 존중하고 그 능력을 개 발하자는 목적이 있다.
기존의 지능의유전성이나 IQ 중심이론(지능의 단일성)에서 벗어나 지능을 언어, 논리수학, 신체운동,자연 친화등 8가지 분야로 나누어 지능을 측정하는 것을 말함.
※ 8개의 검사를 통해 지적경향, 각 지능과 관련된29개 하위 기능에 대한 개인의 경향, 두 개의 연구척도(기술과 혁명신)에 대한 개인의 성향, 각 검사문항으로부터의 특수한 지적활 동과 활동결과에 대한 정보를 얻을수 있다.

◉ 다중지능이론의 핵심(3)

1. 지능의 동등성
사람들은 흔히 언어적 지능이나 논리수학적 지능을 영리하다는 기준으로 여기며, 다른 지능 영역은 재능으로만 생각해 왔다.
하지만 다중지능이론에 의하면 언어적 지능과 논리수학적 지능이 강조된 것은 문화적인 영향일 뿐이며, 일반적으로는 모든 영역의 지능이 동등하다고 강조한다.
예 ) 논리수학적 지능이 뛰어난 사람이 신체운동적 지능이 우수한 사람보다 더 똑똑하다고 볼 수는 없다고 할 수 있지요. (공부도 잘하고 운동도 잘할수 있다)

2. 지능의 독립성
인간의 지능은 독립적이기 때문에 한 영역의 지능이 떨어지더라도 다른 영역의 지능이 뛰어날 수 있다.
예) 천재는 특정 부분에서만 월등한 능력을 보여 주는 것이며, 한 영역에서 천재가 다른 영 역에서는 열등아일 수 있습니다. (개인의 소질 취향에 따라 잘하는 영역이 있다)

3. 지능의 상호작용
각각의 지능이 서로 별개의 기능을 가지고 있지만 함께 작용할 수 없다 라는것을 뜻하는 것은 아니다.
예) 수학 문제를 풀 때 언어적 지능과 논리수학적 지능의 기능이 독립적이라 해도
다 함께 작용해야 풀 수 있기 때문입니다. (문제:수가크거나같다 ≦ 모르면못품)

참고 자료

없음