2007년 표준보육과정과 2007년 유아교육과정의 비교

소개글

2007년 표준보육과정과 2007년 유아교육과정의 비교한것

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
2007년 표준보육과정과 2007년 유아교육과정의 비교
1. 대상
2. 구성 체계
3. 보육목표와 교육목표
4. 구성 체계별 내용

Ⅲ. 결론

※ 참고문헌, 참고싸이트

본문내용

Ⅰ. 서 론
교육은 인간행동의 바람직한 방향으로의 변화를 말하는 것으로 일반적으로 형식적 교육과 비형식적 교육으로 구분되며, 형식적 교육은 명시적 교육과정에 의해, 비형식적 교육은 잠재적 교육과정에 의해 수행된다. 형식적 교육기관의 명시적 교육과정은 「의도적이거나 형식적인 교육을 위한 교육목표나 교육내용, 방법, 평가를 체계적으로 조직한 교육계획」이라고 포괄적으로 정의된다(교육부, 1999).
유아를 대상으로 하는 우리나라의 형식적 교육기관은 유치원과 보육시설이 있으며, 유치원은 교육인적자원부에서 제정한 유치원 교육과정을 보육시설은 여성가족부에서 제정한 표준보육과정을 기초로 하여 교육 또는 보육되고 있다. 국가수준의 교육과정은 1998년 6월 30일에 고시한 ‘제6차 유치원 교육과정’을 급변하는 시대 상황에 맞게 개정․보완하는 ‘수시 개정’ 작업의 일환으로 추진한 2009년부터 유치원에 적용하게 되는 제7차 유치원 교육과정과 영유아보육법 시행규칙 제30조에 의거하여 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침 등 필요한 사항을 여성가족부에 고시한 제2007- 1호에 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침을 2007년 1월 3일부터 시행하는 표준보육과정이 있다. 이는 우리나라 유아교육기관의 교육계획 및 운영을 위한 기본 지침이 된다.
따라서 유치원 교육과정이 제정된 이후 몇 차례에 걸쳐 개정을 한 것도 각 시대의 요청과 필요, 즉 유치원 현장의 요구, 사회 여건과 지식의 변화, 유아 교육 이론의 발전 등을 반영하면서 계속적인 평가와 수정을 통하여 유치원 교육의 질적인 발전을 도모하기 위한 노력이라고 할 수 있다(교육부, 1998).
그러므로 이번 과제를 통해 표준보육과정과 유치원교육과정에 대한 비교 연구를 통해 유치원교육과정과 표준보육과정의 유사점과 차이점을 좀 더 잘 알아보고자 한다.

참고 자료

1. 김명순 (2006), 『표준보육과정 이해하기』, 부산 : 부산광역시보육정보센터
2. 교육부(1999), 『유치원 교육과정 해설』, 서울 : 교육부
3. 김연진 외 (2004), 『보육학개론』, 서울 : 동문사

※ 참 고 싸 이 트
1. 국회전자도서관 http://naver.nanet.go.kr:8080/dl/DetailView.php
2. 보건복지가족부
http://www.mw.go.kr/front/jb/sjb0404vw.jsp?PAR_MENU_ID=03&MENU_ID=030404&BOARD_ID=210&BOARD_FLAG=00&CONT_SEQ=43754&page=1
3. 이상한나라의 앨리스님의 블로그『7차 유아교육과정』
http://blog.naver.com/pinkflower78?Redirect=Log&logNo=140051190627