중세의 교육과 중세 대학

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목차

1. 기독교 교육
2. 세속교육
3. 중세 대학

본문내용

476년부터 동로마가 멸망한 1453년까지의 중세는 로마 교황을 중심으로 기독교가 시대적 통일성을 형성한 시기였다. 따라서 기독교를 중심으로 단일한 교육제도가 형성되었고, 중기 이후 세속적 교육이 출현하게 되었다.

1. 기독교 교육

서로마 제국 말기 지배 계급 타락은 정치권력의 분산을 가져왔다. 이로 인해 도탄에 빠진 대중들이 정신적인 위안을 기독교에서 찾게 되고, 로마 교회가 정치권을 압도하게 됨으로써 기독교가 교육에 있어서도 실질적 제공자와 지도자의 역할을 담당하게 되었다.
이러한 기독교 사상에 의한 중세의 통일성은 교육이념과 내용에도 통일성을 가져 왔다. 중세 교육은 인간을 순종과 신앙으로 이끌고 기독교적 완전성에로 이끄는 것을 목적으로 여러 교육기관을 설치하여 운영하였다. 현대의 초등교육 단계에 해당하는 문답학교는 이교도의 세례와 아동의 기초 종교 교육을 담당하였고, 고급 문답학교는 상급기관으로서 문답학교의 교사양성을 담당하였다. 또한 성직자의 양성과 더불어 최고의 고등교육기관으로 스콜라 철학의 탄생과 중세 대학의 성립에 영향을 미친 본산학교와 수도사를 양성하기 위한 수도원학교도 수도사들뿐만 아니라 일반 아동들의 교육기관역할을 담당하였다.
특히 본산학교와 수도원에서 나타난 철학은 이성에 의해 신앙을 합리화 시키고 논리에 의해 신학을 입증하였다. 스콜라 철학은 이성과 신앙의 조화에 그 목적을 두고 지적 훈련과 논리적 사고를 훈련시키는 것을 통해 문예 부흥 및 근게 발달의 동기가 되었고, 중세 대학의 발달을 촉진시켰다.

2. 세속교육

1) 기사 교육
봉건 사회에서 매우 중요한 역할을 하는 기사 계급은 자신들의 고유한 문화와 교육을 발달시켰다. 기사교육은 기독교적인 무인 양성에 그 목적을 두고, 가정교육, 시동기, 종자기, 기사 입문식의 과정을 거쳐 기사를 양성하였다. 이러한 기사 교육의 기사도 정신은 훗날 유럽 신사도의 원천이 되었고, 체육 교육에도 영향을 주었다.

참고 자료

없음