5학년 국어 수업지도안(둘째마당 발견하는 기쁨 차근차근 알아보며) 세안

소개글

5학년 국어 수업 지도안(세안) 입니다,

자료는 다 피드백 받아서 검증된 자료 입니다.
수업하려고 여러 선생님께 열심히 검토 받았습니다.

교대생들이나. 선생님들께서 지도안 짜실 때, 참고하시면 정말 좋습니다.

목차

Ⅰ. 단원(제재)의 개관
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
Ⅲ. 학생의 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원의 평가 계획
Ⅶ. 본시학습의 실제

본문내용

. 단원의 개관
1. 교재관
이 단원은 정보를 전달하고 주어진 정보를 이해하여 필요한 정보를 얻는 능력을 기르기 위해 설정되었다.
<말하기․듣기․쓰기>에서는 관찰한 내용을 글로 쓰기까지의 과정을 익히고 관찰한 내용을 글로 쓰기 위한 방법적 원리를 학습하도록 구성되었다. 또한 표준어를 사용해야 하는 까닭과 방언의 가치에 대해 학습하도록 하기 위해 표준어와 방언에 대해 조사한 내용을 발표자료로 구성하여 발표하는 활동으로 구성되었다. <읽기>에서는 필요한 정보를 얻는 방법 알게 하기 위해 여러 가지 자료를 통하여 필요한 정보를 찾는 활동과 목적에 맞게 글을 읽는 활동으로 구성되었다. 한편 국어 지식의 이해를 돕기 위해 문장을 구성하는 부분에 대해 알아보고 이를 찾아보는 활동을 할 수 있게 구성되었다.

2. 지도관
이 단원에서는 정보의 전달 및 이해를 위해 여러 가지 방법으로 얻은 정보를 정리하고 재구성하여 글로 전달하거나 필요한 정보를 얻기 위해 여러 가지 자료를 읽는 활동을 한다. 또한 국어지식 중에서 문장을 구성하는 성분을 알아본다.
이를 위해 <읽기>에서는 문장을 구성하는 부분은 주어, 목적어, 서술어로 나눌 수 있다는 것과 그 쓰임새를 지도한다. 그리고 문장 성분이 들어가도록 여러 가지 문장을 만들어 보도록 하거나 글 속에서 문장을 구성하는 부분을 찾아보도록 지도한다. 또한 정보를 찾으며 글을 읽는 방법을 지도한다. 필요한 정보가 있을 때 어떤 방법으로 정보를 얻을 수 있는지 그 방법과 여러 가지 자료 가운데 필요한 정보를 선택적으로 받아들일 수 있도록 지도한다.

Ⅱ. 단원의 목표

가. 문장을 구성하는 부분을 알 수 있다.
나. 문장을 구성하는 부분에 주의하며 글을 읽을 수 있다.
다. 여러 가지 자료를 통하여 정보를 찾을 수 있다.
라. 정보를 찾아가며 글을 읽을 수 있다.
마. 필요한 정보를 얻기 위해 여러 가지 자료를 읽어보려는 태도를 가진다.

참고 자료

없음