5학년 영어 수업 지도안(6. I Get Up at Seven Every Day) 세안

소개글

5학년 영어 수업 지도안(세안) 입니다,

자료는 다 피드백 받아서 검증된 자료 입니다.
수업하려고 여러 선생님께 열심히 검토 받았습니다.

교대생들이나. 선생님들께서 지도안 짜실 때, 참고하시면 정말 좋습니다.

목차

Ⅰ. 단원(제재)의 개관
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
Ⅲ. 학생의 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원의 평가 계획
Ⅶ. 본시학습의 실제

본문내용

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
이 단원은 학생들이 일상생활에서 흔히 접하게 되는 익숙한 모습을 영어로 표현하게 하는 데 목적이 있다. 시각을 묻고 대답하기를 영어로 표현함에 있어, 학생들은 영어라는 막연한 불안감 때문에 쉽게 입을 열지 못한다. 이 단원은 시각을 묻고 답하는 기본 문장들을 듣고 의미를 이해한 후 대화를 주고받는 말하기를 연습하도록 되어있다. 또한 게임과 노래, 책 만들기 활동을 함으로써 자신감을 가지고 유창하게 말하고 읽고 쓸 수 있도록 구성되어 있다. 이를 통해 학생들 자신의 하루 일과와 습관을 표현해보고 이를 일상생활에서 유용하게 사용할 수 있도록 제재가 설정되었다.

2. 지도관
학생들이 매일의 생활을 통해 경험하는 다양한 일과는 본 단원 학습의 효과적인 소재가 되므로 이를 이용하여 지도한다. 습관에 관한 질문을 하고 이에 대한 답변을 영어로 할 수 있게 지도하는 것은 효과적인 방법이다. 이의 지도에 앞서 학생들이 간단한 낱말의 의미를 이해하고 있는지를 점검해 본다. 단지 듣고 이해하는 차원에서 그친다면 상호간의 의사소통이 이루어지지 않으므로 게임이나 책 만들기 활동 속에서 스스로의 일과를 말할 수 있도록 하는 데에 중점을 두고 지도한다.

Ⅱ. 단원의 목표
∘듣기 : 습관에 관한 말을 듣고 이해할 수 있다.
∘말하기 : 습관에 관한 표현을 묻고 말할 수 있다.
∘읽기 : 간단한 낱말의 의미를 이해하며 읽을 수 있다.(bed, breakfast, dinner, study, homework, lunch)
∘쓰기 : 구두로 익힌 낱말을 따라 쓸 수 있다.(candy, cat, cup)
∘태도 : 바른 태도로 대화를 듣고, 자신감을 가지고 따라 말할 수 있다.

참고 자료

없음