학교수업에 사용되는 자료 및 기자재의 특징

소개글

특수교육공학 수업시간,
학교 수업시에 사용되는 자료 및 기자재의 특징들을
정리하는 과제 내용입니다 ^^

목차

1. 조작물
1) 실물
2) 모델
3) 모형
4) 컴퓨터 프로그램과 조작물

2. 인쇄자료

3. 무료이거나 저렴한 자료

4. 전시판
1) 칠판과 화이트보드
2) 전자 칠판
3) 게시판
4) 융판
5) 자석 칠판
6) 궤도

5. 전람
1) 현장학습(Field Trip)
2) 전시(Displays)
3) 축소 모형 세트(Dioramas)

6. 비투사 시각자료
1) 정화상
2) 그림
3) 도표
4) 그래프
5) 포스터
6) 만평

7. 투사 시각자료

8. 실물 화상기

본문내용

체는 송신자와 수신자 간의 정보를 전달하는 모든 것을 의미하는 광의적 개념의 의사소통 수단이며, 정보의 원천이다. 예를 들면 비디오, TV, 다이어그램, 인쇄자료, 컴퓨터 프로그램, 그리고 교사 등이 모두 매체 의미에 포함된다. 이러한 매체가 교수목적으로 메시지를 제공할 때 교수매체라 한다. 결국 매체의 목적은 의사소통과 학습을 촉진하는 데 있다.
매체의 기본 여섯 가지 유형에는
텍스트, 오디오, 시각물, 동영상 매체, 조작물, 사람이 있다.

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1. 조작물

1) 실물
Dale의 ‘경험의 원추’에서 가장 기초 단계에 해당한다.
실물은 특히 학생들이 평상시 직접 경험하기 힘든 학습 내용을 가르칠 경우에 효과적이다.
실물은 그대로 사용될 수도 있고 효과적으로 바꾸어 사용할 수도 있다.
절단면, 표본, 전시품 등은 모두 실물을 바꾸어 사용하는 예이다.
실물은 정보를 제공하고, 궁금증을 유발하며, 직접적인 경험을 하도록 하는 좋은 방법으로 사용되지만, 평가하는 자료로도 활용할 수 있다. 학생들은 실물들을 중앙에 놓고 실물을 보면서 그것이 무엇인지 말하고 그 기능을 설명하고, 또한 실물들을 서로 비교 대조 할 수 있을 것이다.

2) 모델
모델은 실물을 3차원적으로 표현한 것이다.
어떤 경우는 모델이 실물로 제공할 수 없는 경험을 제공할 수도 있다.
예를 들면, 중요한 부분들에 색칠을 해서 더 강조할 수 있고, 또 조립식 모델을 만들어 실물로는 보여 줄 수 없는 내부를 보여 줄 수 있다.
교사와 학생들이 조립할 수 있는 다양한 조립모형도 있는데, 이 방법은 다양한 의문과 발견을 촉진해 준다. 조립 활동은 인지적인 기능과 심체적인 기능을 동시에 발달시켜 준다.

참고 자료

교육공학과 교수매체