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음악과 제7차 교육과정과 2007 새교육과정 비교 및 분석

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최초 등록일
2009.11.06
최종 저작일
2008.12
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소개글

교육과정 및 교육평가 수업에서 음악과 제7차 교육과정과 2007 새교육과정을 비교하고 분석하여 느낀점까지 작성한 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 제 7차 교육과정

가. 교육과정의 성격

나. 교육과정의 편성과 운영

Ⅱ. 제 7차 음악과 교육과정과 2007 새교육과정의 비교․분석

가. 음악과의 성격

나. 음악과의 목표

다. 음악과의 내용 체계

라. 음악과의 교수․학습 방법

Ⅲ. 느낀 점

본문내용

Ⅰ. 제 7차 교육과정
가. 교육과정의 성격
이 교육과정은 교육법 제155조 제1항에 의거하여 고시한 것으로, 초․중등학교의 교육 목적과 교육 목표를 달성하기 위한 국가 수준의 교육 과정이며, 초․중등학교에서 편성, 운영하여야 할 학교 교육 과정의 공통적, 일반적인 기준을 제시한 것이다.
1. 국가 수준의 공통성과 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하는 교육과정이다.
2. 학습자의 자율성과 창의성을 신장하기 위한 학생 중심의 교육과정이다.
3. 교육청과 학교, 교원․학생․학부모가 함께 실현해 가는 교육과정이다.
4. 학교 교육 체제를 교육과정 중심으로 개선하기 위한 교육과정이다.
5. 교육의 과정과 결과의 질적 수준을 유지, 관리하기 위한 교육과정이다.
나. 교육과정의 편성과 운영
1. 교육과정 구성의 방향
1) 추구하는 인간상
우리나라의 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활 능력과 민주 시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주 국가의 발전과 인류 공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목적으로 하고 있다. 이러한 교육 이념을 바탕으로, 이 교육과정이 추구하는 인간상은 다음과 같다.
(1) 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람
(2) 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
(3) 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람
(4) 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람
(5) 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람

참고 자료

제7차 교육과정 - 교육부
2007 새교육과정 - 교육부
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