대입평가도구로서의 통합교과 논술시험의 적절성 고찰.ppt
- 최초 등록일
- 2009.11.06
- 최종 저작일
- 2009.11
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소개글
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목차
1. 서론
2. 논술의 개념
3. 대입평가 도구로서 통합교과 논술시험의 적절성
4. 결론
본문내용
1. 서론
수능 위주의 공교육 붕괴와 사교육 시장 확대
변별력 확보 수단으로서의 논술 부활
서울대의 통합형 논술시험 실시와 반영비율 증가
→ 새롭게 사회적 이슈로 촉발된 계기
2. 논술의 개념
글쓰기로서의 논술
논술의 사전적 의미
‘어떤 것에 관하여 의견을 논리적으로 서술함 또는 그런 서술’or
‘어떤 사물에 대하여 일정한 주제를 논하여 필자의 의견을 서술하는 것’
3. 대입평가 도구로서 통합교과 논술시험의 적절성
대입평가 도구로서의 타당도
통합교과 논술시험은 정규 고등학교 교육과정을 이수한 학생을 대상으로 한 대입 선발시험임에도 불구하고 사실상 그 출제범위가 거의 무제한이라는 점에서 그 타당성이 문제됨
참고 자료
없음