[특수교육] 특수아 조기교육

등록일 2002.04.09 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 조기 교육의 의의
2. 조기 자극훈련
3. 특수아조기교육의 실시방안모색

Ⅲ. 결 론

본문내용

한 가정의 특수아동 출현은 그 부모가 아무리 유능하고 육아에 대한 지식과 기술을 가졌다고 하더라도 충분히 긍정적이고, 건강한 환경을 제공하기는 어려울 것이다. 일상생활을 통해 특수아동의 부모는 정상아동의 부모보다 더 많은 문제와 위기를 겪고 있고 그러한 상황을 극복해 나가야 하기 때문에 여러 가지 면에서 외부의 도움이 필요하다.
과거에는 사회와 차단된 곳이나 아니면 그냥 사회생활에 강요를 받든지 아니면 가족의 품을 떠나 재활원이나 병원, 찾기 힘든 특수 시설 등 에 장기 수용되어 치료받거나 방치되었다. 그러나 오늘날 다행하게도 특수교육적 접근은 인간성장발달의 한계가 그 아동의 특수성에 의해 영향을 받기도 하지만 그 아동이 경험하는 생태적 환경에 의하여 더 많은 영향을 받는다는 새로운 인간발달모형으로 도전하고 있다.

참고 자료

권요한, 김원경외 6명 공저, {특수교육학 서설}, 서울 : 교육과학사, 1999
김동성, {발달장애아 임상지도}, 서울 : 홍익재, 1991
박화문, 박재국외 5명 공저, {장애유아의 교육과 지도}, 서울 : 창지사, 1999
송준만, 유효순, {특수아지도}, 서울 : 한국방송통신대학교출판부, 1989
최중옥, 김숙경외 5명 공저, {조기특수교육을 위한 행동수정의 이론과 실제}, 서울 : 교육과학사, 1998
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