[교육학개론] 교육철학

등록일 2002.04.09 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 900원

목차

Ⅰ. 진보주의(progressivism)
Ⅱ. 본질주의(essentialism)
Ⅲ. 항존주의(perennialism)
Ⅳ. 재건주의(reconstructionism)
Ⅴ. 실존주의(existentialism)

본문내용

Ⅰ. 진보주의(progressivism)

* 아동의 흥미와 경험을 강조하는 아동중심 교육사상
* 실용주의(pragmatism)의 철학을 바탕
* 대표적인 학자
- 듀이(Dewey)
- 대표적인 저서 : 「민주주의와 교육」,「학교와 사회」,「경험과 교육」
* 1919년에 '진보주의 교육협회'를 결성
- 교육적 신념을 학교에 적용시키기 시작
- 미국교육뿐만 아니라 우리나라를 포함한 전 세계의 많은 나라에 영향
- 중심내용
① 교육은 생활을 위한 준비가 아니라 생활 그 자체이어야 한다.
② 학습은 직접적으로 아동의 흥미와 관련되어야 한다.
③ 교과목의 강요보다는 문제해결 위주의 학습이 중시되어야 한다.
④ 교사의 역할은 아동을 지시하고 감독하는 것이 아니라, 아동의 삶을 안내하고 도와주는 것이다.
⑤ 학교는 경쟁보다 협동을 장려하여야 한다.
⑥ 민주주의만이 인간의 참다운 성장 발달의 필수조건인 사상이나 인간성의 자유로운 상호작용을 가능하게 하고 장려한다.
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