생활지도 및 상담이론
- 최초 등록일
- 2009.11.02
- 최종 저작일
- 2007.10
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소개글
학교에서의 생활지도, 상담, 실제 적용의 설명과 이해
목차
생활지도
상담
학교에서의 생활지도 및 상담의 적용
본문내용
2) 생활지도의 목적 및 기능
생활지도는 근본적으로 개인 발달에 관심을 두고 있다.
생활지도는 개인의 행동에 개입한다.
생활지도는 협력 지향적이고 강제나 강압을 지양한다.
인간은 자기발달의 능력을 가지고 있다.
생활지도는 개인의 권리와 존엄성 및 가치의 인정을 기초로 한다.
생활지도는 지속적이고 연속적이며 교육적인 일련의 과정이다.
* 학업 성취를 비롯 전반적인 생활을 도와주기 위한 활동이며,
개인의 발달을 촉진시키는 기능
3) 생활지도활동
학생 이해활동
- 각 학생의 개별성(individuality)을 찾는데 주력, 주로 심리검사로 정보 수집
정보 제공활동
- 학생에게 필요한 각종 정보 및 자료 제공, 개인적 발달과 현실 사회 적응을 도움
상담활동
- 내담자 자신과 환경에 대한 이해를 높여주고, 합리적인 행동·의사 결정을 도움
정치활동
- 내담자 스스로 직업, 학교, 부업, 그 밖의 활동을 선택·활동하도록 조력하고 기회를 제공
추수활동
- 사후 점검을 통하여 학생들의 생활을 살펴보고 그 대책을 강구
참고 자료
없음