정신지체에 대한 정의의 변화과정과 그 의의 조사

소개글

정신지체에 대한 정의의 변화과정과 그 의의를 조사하는 레포트 입니다,
16페이지 정도로.. 내용을 알기쉽게 그림(표)로 구체화 시킨 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 초기의 정의들
￭ Fitz-Hebert의 정의(1534) 3
￭ Esquirol의 정의(1845) 3
￭ Seguin의 정의(1866) 3
￭ Tredgold의 정의(1908) 3
￭ Tredgold의 정의(1937) 4
￭ Doll의 정의(1941) 4

Ⅱ. AAMD/AAMR의 정의들
￭ 1959년 AAMD의 정의(Heber) 5
￭ 1961년 AAMD의 정의(Heber) 5
￭ 1973년 AAMD의 정의(Grossman) 6
￭ 1983년 AAMD의 정의(Grossman) 7
￭ 1992년 AAMR의 정의(Luckasson et al) 8
￭ 2002년 AAMR의 정의(Luckasson et al) 10

Ⅲ. 1996년 미국심리학회(American Psychological Association)정의

Ⅳ. 1997년 Greenspan의 정의

Ⅴ. 우리나라 특수교육진흥법의 정의

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 초기의 정의들
￭ Fitz-Hebert의 정의(1534)
정신지체를 설명하기 위한 노력은 고대 그리스의 BC 1500년경 시작되었고, BC 400년경 히포크라테스에 의해 설명되었다. 그러나 16세기까지 정의를 내리려는 시도는 없었다.

￭ Esquirol의 정의(1845)
정신지체 역사의 고전적 논의를 했던 Blanton(1975)은 최초의 명백한 정의가 1845년 정신과 의사 Esquirol에 의해 제공되었다고 하였다. Esquirol은 정신지체를 정신병과 구별하려는 공식적 시도를 한 최초의 사람 중 한 명으로, 정신지체에 대한 그의 생각 대부분은 이후의 사고에 영향을 주었다.
￭ Seguin의 정의(1866)
Esquirol는 Idiocy의 학생이었던 Edouard Seguin과 함께 백치를 위한 학교를 설립했다. Seguin은 현재 정신지체협회(AAMR)로 알려진 조직을 시작한 것을 포함해서 정신지체 분야에 중요한 영향을 미쳤다. Seguin은 정신지체에 대한 특정 원인을 귀착시킨 최초의 사람이었다.
￭ Tredgold의 정의(1908)
20세기에는 정신지체에 대한 태도가 여전히 매우 부정적이었지만, 정신지체의 개념적 이해와 서술적 묘사에서 다소 긍정적으로 전환이 시작되었다. Tredgold은 사회적 능력을 강조하였다.
￭ Doll의 정의(1941)
Doll은

참고 자료

1. 정신지체 : 역사적 관점, 현재의 동향, 그리고 미래의 방향, 신현기 옮김, 시그마프레스(2006)
2. 정신지체 제 6판, 신종호․김동일․신현기․이대식 옮김, 시그마프레스(2003)
3. 정신지체 이해와 교육, 백은희, 교육과학사(2005)
4. 정신지체아 교수방법론, 신현기, 교육과학사(2005)