[장학] 장학의 발전과제

소개글

교육행정 및 경영 분야 중 장학에 관한 내용을 정리한 보고서입니다.
아마 교육학을 공부하시는 분들에게 많은 도움이 되실꺼라 생각하고, 참고로 A+를 받았던 자료입니다.

목차

1. 장학의 개념
(1) 장학의 정의
(2) 장학의 기능과 역할
(3) 장학의 원리
(4) 장학개념의 변천

2. 장학의 유형
(1) 수업장학
(2) 동료장학
(3) 자기장학

3. 장학의 전문화
(1) 장학직의 전문화
(2) 장학요원의 자질

4. 장학활동의 평가
(1) 장학활동
(2) 장학활동의 평가

5. 한국장학의 문제와 발전 방향
(1) 장학의 문제
(2) 장학의 발전방향

6. 맺음말

본문내용

1. 장학의 개념

'교육행정'하면 '장학'을 연상할 정도로 어느 나라보다도 한국의 경우 교육행정에서 장학이 차지하는 비중이 높은 것이 전통처럼 되어 왔다.
장학(supervision)이란 개념은 듣는 사람의 입장에 따라 여러 가지 다른 의미로 해석된다. 왜냐하면 개인의 과거 경험, 현재의 위치, 장학에 대한 기대나 의도 또는 목적에 따라 장학에 대한 이미지가 다를 수밖에 없기 때문이다. 교사의 입장에서는 장학이란 교육행정 당국의 학교에 대한 지시·감독·통제·평가로 볼 수 있고, 교장은 학교 경영의 개선을 위해 교사를 지도하는 일로 볼 수 있으며, 장학사의 입장에서는 학교나 교사에 대한 지도와 조언 및 지원하는 활동으로 볼 수도 있을 것이다. 뿐만 아니라 전문적 학문적 입장에서 보더라도 시대와 사회의 변화에 따라 장학이론이 변하면서 장학에 대한 기본 철학을 달리하게 되고, 이에 따른 장학의 실제 모습과 장학 활동이 달리 수행되었기 때문에 장학을 해석하는 입장에 달라진다.
다시 말하면, 장학이란 개념은 시대와 장소, 학자에 따라 각각 다르기 때문에 다의적이며 합의된 정의가 없으므로 그 개념 규정이 다양할 수밖에 없다.

참고 자료

1. 「장학의 이론과 실제」, 남정걸, 교육과학사.
2. 「신장학론」, 김형관, 오영재, 신현석, 학지사.
3. 「교육행정 및 교육경영」, 남정걸, 교육과학사.
4. 「교육행정과 경영이론」, 김종화, 형설출판사.
5. 「교사발달에 적합한 장학의 이론과 실제」, 박은혜, 이현옥, 임승렬, 정민사.
6. 「교내장학의 문제 탐색」, 강행원, 한국교원대학교 석사학위논문.
7. 「장학의 현실과 발전과제」, 충남대학교.