잠재적교육과정과 표면적교육과정

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목차

잠재적 교육과정
표면적 교육과정

본문내용

잠재적 교육과정이란 다른 사람에 의해 인식되지 못한 학교의 기능이나 학교 생활의 영향으로 학생들이 갖게 되는 경험을 말한다. 이는 머튼이 사회제도의 적응에 관련된 의도되지 않았던 결과를 '잠재적 기능'이라고 부른 데 기인한다. 학생들의 학습은 항상 학교에서 의도한 대로만 이루어지는 것은 아니다. 학교에서 의도한 것 이외의 것, 또는 의도한 것과는 반대의 결과로 학습될 수도 있다. 이렇듯 학교 생활을 하는 동안에 학생들에게 주의도적으로 학습되는 모든 것을 잠재적 교육과정이라고 한다.

참고 자료

·이인, 핵심연구 교육학 : 만파서적
·이용헌·오만록 공저,학교 교육의 과정과 행정관리론 : 동신대학교 출판부 핵심교육학 : 형설출판사
·김재복 외 4명 , 새로 쓴 교육학의 이해 : 삼경사
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