[광주교대] [2학년] 실과 교육학 - 농업 관련 단원 지도안 쓰기 (5-2-3. 꽃과 채소 가꾸기)

저작시기 2008.09 |등록일 2009.10.26 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 500원
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소개글

[광주교대] [2학년] 실과 교육학 - 농업 관련 단원 지도안 쓰기 (5-2-3. 꽃과 채소 가꾸기)

목차

Ⅰ. 단원의 배경
Ⅱ. 단원 내용의 구조
Ⅲ. 단원의 지도 목표
Ⅳ. 단원의 지도 및 계획

본문내용

Ⅰ. 단원의 배경

이 단원은 꽃과 채소 가꾸기에 대한 학습을 통해 어린이들에게 꽃과 채소를 가꾸는 방법, 꽃과 채소의 이용, 심는 방법과 시기, 그 외의 관상 목적에 따라 그 특징을 분류해 보고, 꽃과 채소의 쓰임새를 알아 일상생활을 풍요롭게 하는 삶의 지혜를 깨닫도록 한다. 즉, 꽃가꾸기는 기본 실습 기능과 함께 끈기 있는 노력과 꽃에 대한 애정이 요구되는 일련의 작업 과정과, 생산 활동으로서 실생활 경험 교육이라 할 수 있다. 그리고 꽃은 한두해살이 꽃, 여러해살이 꽃, 알뿌리 꽃, 관엽 식물, 난류, 선인장 등으로 분류되는데, 이들을 재배하는 방법 또한 다양하다.
채소는 우리 주변에서 신선한 상태로 부식 또는 간식에 사용하기 위하여 다양한 형태로 다양한 품종들이 재배되고 있다. 즉, 최근에는 소득 수준이 늘어남에 따라 식생활의 형태가 많이 변화되면서 육류를 비롯한 동물질 식품의 소비가 많아짐에 따라 식생활의 불균형을 해소하기 위해 비타민과 무기물의 함유량이 많고, 알칼리성 식품의 공급원인 채소 섭취량이 증가됨에 따라 채소의 생산도 점차 증가 추세에 있다.
그러므로 꽃과 채소 가꾸기의 실험, 실습 활동을 통하여 학습자들이 기초적인 식물 재배 과정과 생명의 신비를 이해하고, 직접 가꾸어 보는 즐거움, 근로의 가치와 성취의 보람, 특히 땀흘려 정성껏 꽃과 채소를 가꾸어 우리들에게 공급해 주는 농업 직업에 대한 이해의 마음을 가지도록 지도해야 한다.

Ⅱ. 단원 내용의 구조

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