[심리학] 학습이론

등록일 2002.04.06 한글 (hwp) | 16페이지 | 가격 4,000원

소개글

[심리학] 학습이론

목차

『서 론』
『본 론』
1. 자극-반응 연합설
(1)고전적 조건형성이론
(2)결합설
(3)조작적 조건형성의 이론
(4)사회적 관찰학습
2. 인지론
(1)통찰설
(2)장 이론
(3)기호-형태설
(4)정보처리이론
(5)인지론의 교육을 위한 시사
3. 인본주의 학습이론
(1)자발적 성장을 중심으로 한 학습이론
(2)유의미한 학습이론
(3)인본주의 학습이론의 교육을 위한 시사
『결 론』
《 참 고 문 헌 》

본문내용

학습이론은 세 기능으로 구성된다. 첫째, 지식 영역에 대한 접근으로서 학습을 분석하고 진술하고 연구하는 한 방식이다. 둘째, 학습이론은 학습 법칙에 관한 많은 지식을 비교적 좁은 공간에서 요약하려는 시도이다. 이 과정에서 다소의 정확성과 세부 내용을 잃어버릴 가능성과 완벽성을 잃을 수 있다. 셋째, 학습이론은 학습이 무엇인지 그리고 학습이 왜 그런 식으로 작용하는지에 관해 설명하려는 창의적 시도이다.

참고 자료

李承權 : 교육의 심리학적 이해, 학지사, 1996
김정희와 9인 공저 : 심리학의 이해, 학지사, 1993
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