초등 미술과 7차 교육과정
- 최초 등록일
- 2009.10.17
- 최종 저작일
- 2009.04
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소개글
초등 미술과 7차 교육과정에 대한 설명
목차
7차 미술과 교육과정 (1997~2007)
◎7차 미술과 교육과정
7차 미술과 교육과정 개정 (2007~)
◎7차 미술과 교육과정과 개정된 미술과 교육과정의 비교
앞으로의 방향
본문내용
7차 미술과 교육과정 (1997~2007)
◎7차 미술과 교육과정
-국민공통교육기간을 하나의 체제로 보고 성장을 도울 수 있는 부분을 강조
-미술과 교육과정 목표를 하나의 총괄적인 목표로 제시하였으며, 미술활동을 통하여 달성하고자 하는 목표를 심동적, 인지적, 정의적인 면들과 함께 고려해 미술활동에서의 심동적인 측면인 표현 및 감상능력, 인지적인 측면의 창의성, 정의적인 측면인 심미적인 태도를 강조.
-7차 미술과 교육과정의 목표에 따라 교육과정 내용체계는 크게
‘미적체험’, ‘표현’, ‘감상’ 등의 세 부분으로 제시되는데, 이는 다시 학교 급별로 함께 묶어 제시됨.
-미적체험과 표현, 감상은 서로 연계성을 고려하여 교수 학습 되도록 강조되며, 학생들의 흥미와 수준을 고려하여 학습내용을 융통성 있게 선정할 수 있도록 한다. 또한 다양한 교수 방법이 요구됨에 따라 멀티미디어의 활용을 높이는 데에도 중점을 두고 있으며, 평가 시에는 평가의 기준을 제시하여 객관성을 높이도록 함.
-평가에서는 국가수준의 평가와 학교에서의 평가 활동이 이루어지도록 지원하며, 적절한 기준 등이 마련되고 있음. ex) 수행평가
7차 미술과 교육과정 개정 (2007~)
-7차 교육과정의 적용과 실천의 문제에서 문제점 발생→ 학교 교육과정의 재점검이 필요하다는 의견이 대두→현행 제 7차 교육과정에 대한 다양한 분석 연구들이 시행.
참고 자료
없음