학원폭력의 실태와 해결방안

등록일 2002.04.04 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

목차

우리 나라 학교 폭력의 실태
학생 상담 체제를 강화시킵니다

본문내용

학교폭력은 청소년기에 나타나는 다양한 행동 양태중의 하나입니다. 이를 이해하기 위해서는 생물학적, 심리적, 문화적, 사회적으로 처한 상황을 파악하고 여건을 분석하여 청소년을 이해하여야 할 것입니다. 학교 폭력 문제는 균형 있고 현실적으로 해결할 수 있는 대안을 모색하는 것이 중요하다고 봅니다. 우리 사회는 전통적으로 오랫동안 폭력을 묵인하고 수용하는 당위적 규범에 익숙해져 있으며 폭력을 조장시키는 사회 체제가 다양하게 방치되어 있습니다. 먼저 가정을 살펴보면 부부 싸움은 칼로 물 베기라는 식의 관념이 자리 잡혀있고. 자식이 잘못하면 부모한테 맞아야 되며 의견이 다르고 갈등이 생기면 부부간에도 욕을 하고 때릴 수 있다는 폭력에 대한 의미와 가치가 전통적으로 왜곡되어 왔습니다. 가정에서 부부 또는 형제 사이에서 벌어지는 폭력을 대수롭지 않게 여기므로 학생 대부분은 폭력에 쉽게 익숙하게 되었고 자신의 생활 속에 폭력은 자연스럽게 존재하는 것으로 느끼게 되었습니다. 학교에서도 학생지도를 위해서는 체벌은 사랑의 매로 둔갑되어 용인되어 왔습니다. 사랑의 매에 대한 기준과 학생체벌은 심도 있게 논의하여 그것이 폭력이 아닌 수준에서 용인되어야 한다고 봅니다. 대학의 선후배간의 유대를 강화시키고 동아리 집단의 단결을 위하여 구타는 전통적으로 미화되어 오고 있습니다.

참고 자료

박준희 역, [학교폭력], 정민사, 1984.
바람직한 청소년, 서울:백산출판사, 1996.
청소년 대화의 광장, "때리는 아이, 맞는 아이", [제11회 특수상담사례연구 발표회 자료집], 1996.
청소년 폭력예방재단, [학교폭력, 고통받는 아이들을 위해 무엇을 할 것인가?], 한울림. 1996.
청소년 폭력예방재단, [청소년폭력실태와 예방대책에 관한 한 일 국제세미나], 1996.
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