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[유아교육] 유아교육교사의 자질과 태도

등록일 2002.04.03 한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 600원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 유아교육교사의 자질
1. 개인적 자질
2. 전문적 자질

Ⅲ. 유아교육교사의 태도.
1. 유아교육교사가 지녀야 할 구체적인 태도
2. 유아교육교사의 사명

Ⅳ. 결론

본문내용

현대사회가 핵가족화 되고 여성의 사회참여가 증가하면서 영유아 교육기관의 교사가 발달단계의 초기경험의 중요한 상호작용대상자로서 영유아 아동의 발달에 얼마나 지대한 영향을 미치는 지는 이미 많은 경험적 연구에 의해 실증되어 왔다. 그렇기 때문에 유아교육을 담당하는 교사는 다른 교육종사자와는 다른 별다른 위치를 갖게된다.
유아를 맞는 교사는 여러 부분의 아주 복잡한 역할을 담당하게 된다. 가르치는 역할과 행동방식은 유아원의 기대, 기업인으로서의 기대, 그리고 교사자신에 대한 책임으로 남게된다.
유아교육의 효과에 가장 큰 영향을 미치는 것으로 여러 가지 요인을 들 수 있으나 그 중에서도 가장 우선되어야 할 것은 유아교육 교사의 자질을 들 수 있을 것이다. 양질의 교육을 유아발달에 맞게 적절하게 교육하고 일관성 있게 유아들과 상호작용 할 수 있는 수준 높은 양육의 대행자로서의 역할을 감당하기 위해서는 교사들이 이론적, 실제적인 지식과 전문성을 지니고 있어야 할 것이다.
본 연구에서는 바람직한 교사의 역할은 무엇인가에 대한 관점을 먼 저 알아볼 것이며, 그 역할이 실제 유아교육 현장에서 어떤 구체적인 형태를 갖게 되며, 그러한 역할을 원만히 해결하기 위한 바람직한 교사의 태도와 특성은 어떠한지를 살펴보려 한다.

참고 자료

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_____(2001), 유아교육의이해, 서울: 동문사
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