[교육심리학] 인지발달이론을 통해 본 특수교육의 고찰

등록일 2002.04.03 한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 2,200원

소개글

정말 도움이 많이 될거라고 생각합니다.
특히 피아제와 교육심리에 대한 체계적인 정리가 되어 있습니다.

목차

1.서론
2.본론
1. 제반 교육심리학 이론의 고찰
2. 영역 ·내용 ·전망
3. 현대 교육심리학의 추세와 인지심리의 필요성
4. 발달의 개념 및 Piaget의 인지발달 이론
5. 피아제 이론의 의의
6. 피아제 이론의 비판
7. 특수교육과 Piaget이론의 접목
3.결론

본문내용

Ⅰ. 서 론
교육의 궁극적 목표는 인간 행동의 변화라고들 말한다. 인간행동의 변화를 가져오기 위해서는 특정한 사회에 살고 있는 성장 세대나 대상을 이해하고, 교육활동에서 발생되는 문제를 최소화하기 위한 유효한 원리와 합리적인 방법 및 기술이 필요한데 그것이 바로 교육과 심리를 접목시킨 교육심리학이라고 할 수 있다.
교육심리학은 전통적으로 교수와 학습을 중심으로 했으나 오늘날 학습자의 발달단계를 중시하는 발달심리학, 사회적 환경이나 집단이 학습자에게 미치는 영향을 주로 연구하는 사회심리학, 학습과정의 특징이나 법칙에 중점을 두는 학습심리학 등 성격심리학, 심리측정 등의 영역으로 확장되고 있다.

우리 과는 먼저 교육심리학 이론을 전반적으로 살펴보고, 이러한 제 이론 중에서 특수교육과 학생으로서 우리에게 가장 의미있는 교육심리학은 어떤 것이 있나 협의한 결과 피아제의 인지이론을 연구하기로 하였다.
사료 조사를 해 본 결과 그동안 특수교육에서 가장 강조점을 두었던 심리학이 행동주의 심리학이었으므로 이번에는 보상과 처벌에 의해 일어나는 학습동기의 외적 동기를 중시하는 행동주의 심리학보다 인간을 생각하는 존재로 보며 학습은 지적 사고 능력을 가진 학습

참고 자료

이성진. 교육심리학 서설. 서울:교육과학사, 1997년 개정판
임규혁. 학교학습효과를 위한 교육심리학. 서울:학지사, 1997.
김언주·구광현. 신교육심리학. 서울:문음사, 1998.
김아영 외 역. 교육심리학. 서울:학문사, 1997
http://user.chollian.net/~hansol87/
http://i.kebi.lycos.co.kr/~onlyfaith/doc/frame1.htm
http://www.poshong.com/minha/theory.htm
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • [교육]피아제와 비고츠키 이론에 대하여 비교 22페이지
    (1) 피아제의 학문적 배경 1896년 스위스의 뉴샤텔에서 태어난 피아제는 아동발달 심리학에 조예가 남달랐다. 피아제는 먼저 그의 아이들이 노는 것을 보면서 인간의 적응에 관심을 돌렸다. 그는 훈련된 과학자의 눈으로 그들을 관찰하면서 아이들의 놀이를 환경과의 대결로 보..
  • [교육심리]피아제의 인지 발달 이론 8페이지
    1896년 스위스의 Neuchatel에서 태어난 Jean Piaget(1896-1980)는 의심할 여지없는 세기의 아동발달심리학자이다. 그는 비정통적으로 인지발달 분야에 관여했다. Piaget는 먼저 그의 아이들이 노는 것을 보면서 인간의 적응에 관심을 돌렸다. 그는 ..
  • [교수학습] Piaget와 Vygotsky의 인지이론의 교수-학습방법의 차이점 12페이지
    1. 피아제(Piaget) 스위스의 발달심리학자인 J. Piaget의 인지발달이론은 어린이의 성장∙발달에 따라서 일어나는 인지기능 변화를 체계적으로 기술한 학자이다. 그의 이론은 발생론적 인지론, 즉 지식의 구조와 과정이 발달에 관심을 두어 지식이 마음속에 표상되는 ..
  • 피아제와 비고츠키의 사상 비교 20페이지
    Ⅰ. 서 론 Piaget는 자신의 세 자녀에 관한 수 없는 관찰을 바탕으로 독자적인 방법을 사용하여 기록하고 연구하였다. 그는 그 관찰을 통해서 초기의 감각 운동적 동작과 후기의 인지능력간의 관계를 알아내는 중요한 단서를 발견하게 되었으며 어린이는 놀이를 통하여 ..
  • 교육심리학 과제 인지발달이론 7페이지
    1.들어가면서인지발달이론은 교육 심리학(발달 심리학)분야에서 매우 흥미로운 분야이다. 정보화 시대라고 불리는 지금의 현대사회에는 지식의 양이 폭발적으로 증가하고 하루가 다르게 변화가 일어나는 사회이다. 그러므로 사회의 현상을 빠르게 파악해 그 사회에 잘 적응할 수 있는..
  • Piaget와 Vygotsky 9페이지
    1. Piaget의 인지발달 1) Piaget 이론의 기본견해 첫째, 지능과 유기체는 환경과 끊임없이 상호 작용하며, 환경에 적응하기 위해 구조를 구성한다는 점에서 매우 유사하다. 둘째, 아동의 사고는 성인의 사고와 질적으로 다르다. 셋째, 아동은 외부 지식..
  • 피아제(Piaget) 이론과 비고츠키(Vygotsky )이론의 비교연구 22페이지
    인간은 사회적동물이라고 한다. 혼자서는 살수가 없으며. 사회속에서 서로 어울리며 살아가한다.내 곁에는 항상 일정한 사람들이 있어야 하며 일정한 관계를 유지하면서 일정한 규칙을 지키면서 사는 것이 사회적동물이 아닌가한다. 인간은 환경과 끊임없이 능동적으로 상호작용 한다...
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기