프뢰벨의 유아교육론과 현대 유아 교육에 미친 영향

소개글

프뢰벨의 유아교육론과 현대 유아 교육에 미친 영향

목차

1.유아교육론

1) 놀이이론

2) 프뢰벨의 교육과정 구성
- 은물(spielgabe 놀이선물) 구성 목적 및 효과
- 작업이론
- 노래와 게임
- 정원활동

2. 현대 유아 교육에 미친 영향

- 프뢰벨의 교육사상이 교육계에 미친영향

본문내용

1.유아교육론
1) 놀이이론
- 유아의 본성에 따르는 교육 주장. 인간 내면의 창조적 자기 활동을 중시하는 교육은 놀이를 중심으로 하는 교육.
*놀이 : 내면적이고 정신적인 의의에 중점
①아이들이 자기의 내적 세계를 스스로 표현하는 것
②자기의 내적 본질의 필요와 요구에 의해서 내계를 외계에 표현하는 것
③아동기의 가장 순수한 정신적 산물이며 인간생활 전체의 모범
④모든 선의 원천은 놀이 속에 있고 놀이로부터 나온다.

2) 프뢰벨의 교육과정 구성
- 교육적이 놀이감인 ‘은물과 작업’을 통한 활동

(1) 은물(spielgabe 놀이선물)
형체, 면, 선, 점의 4가지 영역. 재구조라는 종합의 영역추가. 형체에서 점까지의 배열은 3차원의 세계(형체),2차원의 세계(면)1차원의 세계(선) 순으로 감각에 의해 세계를 관찰하는 정신구조에 바탕을 두어 배열하여 마지막으로 이념의 세계(점)는 통일점에 해당한다. 그러나 작업에서는 은물에서와 전개의 방향이 바뀐다. 은물에서는 분석적인 길을 가는 것, 즉, 작업은 점에서 입체로 전진되어 나가는 것이다.
① 제1은물 : 공
털실로 만든 지름이 6cm인 6개의 공으로 구성되고, 공의 색은 빨강, 노랑, 파랑의 3원색과 그 중간색인 초록, 보라, 주황으로 되어 있다.
자기와 대상의 근원적 양극성뿐만 아니라 합일과 분리 그리고 또 다시 합일한다는 깊은 생명을 경험하게 되고, 모든 발전의 변증법적 법칙에 따라 대립으로부터 새로운 통일이 형성된다는 것을 알게 된다.
*목적
1. 자발적인 활동을 이끌어 낸다.

참고 자료

없음