교육행정과 교육

목차

Ⅰ. 시작하며

Ⅱ. 본론
1. 교육과 교육행정
2. 교육행정의 정의
1) 교육에 관한 행정
2) 교육을 위한 행정
3) 정책실현설
4) 협동행위설
5) 종합적 교육행정의 개념
3. 교육행정과 교육경영
4. 참고문헌

Ⅲ. 마무리를 지으며

본문내용

Ⅰ. 시작하며


오늘날 시대는 글로벌 시대이면서 ‘디지로그(디지털과 아날로그를 합친 말)’ 시대, 지식정보화사회 등으로 불리며, 과거보다 변화가 복잡해지고 빨라지고 있다. 이러한 시대 변화에서 학교의 정책 또한 다이나믹하게 적응ㆍ변화하고 있다. 그러나 교육기본법을 보면, “제1조 (목적) : 이 법은 교육에 관한 국민의 권리·의무와 국가 및 지방자치단체의 책임을 정하고 교육제도와 그 운영에 관한 기본적 사항을 규정함을 목적으로 한다, 제2조 (교육이념) : 교육은 홍익인간의 이념아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고 자주적 생활능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는데 이바지하게 함을 목적으로 한다, 제3조 (학습권) :모든 국민은 평생에 걸쳐 학습하고, 능력과 적성에 따라 교육받을 권리를 가진다.”와 같이 교육은 기본적으로 기회균등을 전제로 하여 국가가 이를 보장하는 데 고정불변의 원칙으로 한다. 여기서 교육행정과 교육경영에 대해 접근해가는 실마리를 얻게 된다.

참고 자료

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김윤태 저 ｢敎育行政ㆍ經營新論, 배영사, 1987｣
이득기 저 ｢敎育行政과 敎育經營, 集文堂, 1994｣
이형행 외 공저 ｢敎育行政論 : 理論 . 法制 . 實際, 양서원 , 1999｣

http://www.reportworld.co.kr/report/data/view.html?no=292903
http://cafe.naver.com/owho777.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid
http://mybox.happycampus.com/euni8408/494061