학령기

소개글

학령기 아동의 발달과 성장을 세부적인 측면에서 다루었고,
사회복지 측면에서의 의미와 사례를 조사하였어요,ㅎ

목차

서 론
본 론
1. 학령기 아동의 성장과 발달
1)학령기의 신체적 발달
가. 신체성장
나. 신체비율의 변화
다. 얼굴의 변화
라. 신체기관의 성숙

2) 운동발달
◇전체운동발달
◇미세운동 발달

3) 언어의 발달 특성
가. 어휘사용의 발달
나. 문법지식의 발달

4) 학령기의 사회 및 정서발달
가. 사회성 발달
① 자아발달 + 자아개념의 정의 +. 자아개념의 특성
② 성역할
나. 정서발달

5) 학령기의 인지 및 도덕성 발달
가. 인지발달
① 인지발달적 접근: 구체적 조작능력의 발달
② 심리측정적 접근: 지능발달
③ 정보처리적 접근: 기억발달


나. 도덕성 발달 + 도덕성의 세 가지 측면
① 사회적 규범 채택으로서의 도덕성
② 사회적 이해로서의 도덕성

6) 학령기와 사회환경
가. 학령기와 가족환경
➀ 가족환경의 의의 + 부모의 역할

나. 학령기와 사회환경
➀ 또래환경
‣ 또래의 의미와 역할
‣ 또래의 수용과 인기
‣ 또래 괴롭힘

다. 대중매체환경
① 텔레비전의 영향
② 컴퓨터의 영향

다. 학령기와 교육환경
➀ 학교의 현황과 교육환경

➁ 학업과 아동문제
‣ 학교 공포증
‣ 학습장애

2. 학령기와 사회복지실천에서의 함의
1) 일반 아동과 사회복지실천에서의 함의
가. 일반 아동 정의
나. 아동의 역량강화
다. 실천할 프로그램

2) 요보호 아동과 사회복지실천에서의 함의
가. 요보호 아동의 정의
나. 아동
다. 요보호 아동을 위한 서비스
라. 부모
마. 학교 복지 실천

3. 학령기 아이들을 위한 사회복지 실천 사례
1) 교육지원 우선지구 사업
2) 저소득층 학생에 대한「One-stop 서비스 」시행 
3) 방과 후 아동지도 프로그램
‣ 초등학생 방과 후 생활실태와 정책과제

+2009년 6월말 기준 지역아동센터 현황

(1) 지역아동센터 방과 후 정규운영 프로그램
결론
< 참고 문헌 >

본문내용

서 론

학령기는 6세에서 12세까지의 시기로 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨감에 따라,
학교생활과 친구와의 관계가 중요해지는 시기이다.

유아기까지는 생활영역 대부분이 부모에 의하여 이루어지고 있는 반면, 학령기 이후에는 점차 부모의 손에 닿지 않는 아동들만의 영역으로 넓어진다. 즉, 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨짐에 따라 학교생활을 통해 아동은 교사나 친구와의 관계가 형성되고, 아동은 많은 사회적 관계를 형성하게 되며, 또래 집단의 비중이 점점 커지고, 책·TV등의 영향을 받으며 발달을 이룬다.

이 시기의 아동은 사회인으로서의 기초를 이루는 시기라서 사회가 요구하는 도덕적 판단을 획득해야 하며, 양심도 발달 시켜야 한다. 또한 이 시기는 학습에 기초를 이루는 시기이기도 한다. 아동기에는 신체운동기능, 사회․ 도덕적 행동, 인지능력 등에서 많은 변화가 일어난다.

우리는 일생동안 삶의 전환점이라고도 할 수 있는 몇 가지의 생애주기를 넘는다. 이러한 생애주기별로 건강목표가 다르고, 중요한 건강문제나 사망원인이 조금씩 다르고 임상적인 예방방법이 다르다. 우리의 생애를 주기별로 나누면 신생아, 영아, 유아, 학령전기, 학령기, 청소년기, 청년기, 장년기, 노년기로 나눌 수 있다. 우리는 여기서 우리나라의 기둥이라고 할 수 있는 학령기아동과 그들의 울타리인 가족의 건강증진에 대해 알아보고자 한다.


본 론

1. 학령기 아동의 성장과 발달
1)학령기의 신체적 발달

가. 신체성장

성장은 일정하지 않다. 빠른 성장기간은 아동의 어느 연령에서든지 서로 다른 시기에 일어난다. 일년 중 봄에 주로 신장이 증가하고 가을에는 체중이 는다.

아동 중기에 키와 몸무게의 성장은 초기 몇 년이나 바로 직전의 몇 년과 비교할 때보다 느리지만 꾸준한 속도로 이루어진다. 6세에서 12세 사이에 아동은 키가 매년 평균 5cm 자라서 30～60cm 더 크게 되고, 몸무게는 매년 2～3kg이 늘어 거의 두배가 된다.

참고 자료

▶ http://www.adhd.or.kr/
▶ http://www.drchoi.pe.kr
▶ http://www.addld.co.kr/adhd/adhd.htm
▶ http://www.hanulkids.org/sub3_2.html
▶ http://www.childtherapy.co.kr/disorders7.html
▶ http://chonnam.chonnam.ac.kr/~ychoi/tic.htm
▶ http://www.child-mom.co.kr/menu5/menu5_3_2.htm
▶ http://www.mtherapist.com/article/tic.htm
▶ http://www.yonseilee.co.kr/pedia/pedia03.html
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▶ http://www.nol2i.com/tukjib/tukjib3/home5b-8.htm
▶ http://myhome.naver.com/apple9499/ece-22-6.htm
▶ http://www.sangri.es.kr/technote/read.cgi?board=gaecheon_28
▶ http://www.gclib.com/sci/play/play_11.html
▶ http://opendic.naver.com/100/entry.php?entry_id=134560
▶ 발달심리학 송명자. 학지사
▶ 류종훈.사회복지실천적 인간행동과사회환경..서울:동인
▶ 김규수 외 7인 (2002), 인간행동과 사회환경