[교육철학] 플라톤의 정의와 교육

등록일 2002.04.01 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 4,000원

소개글

플라톤의 정의의 개념과 교육사상, 비판적 고찰이 간략하게 되어있어요.

목차

1.서론
2.플라톤의 이상국가론
(1)국가의 정의 개념
(2)개인의 정의 개념
3.플라톤 교육사상
(1)교육목적
(2)교육내용 및 단계
(3)교육방법
4.플라톤 교육사상의 비판적 고찰

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 사회는 인간소외, 물질만능, 부정부패 등과 같은 문제들을 내포하고 있다.
이러한 상황 속에서 우리들의 삶의 기준을 상실해 가고 있으며, 무엇을 삶의 기준으로 삼아야 바람직하고 행복한 삶을 살 수 있는지 그 방향성을 찾기 위해 고민하고 있다.
우리가 삶의 기준으로 삼는 것은 자유, 평등, 정직등 여러가지가 있지만보다 근본적인 것으로 정의를 들수 있다. 왜냐하면 정의는 인간이 추구하는 아름다운 이상이며 이는 광범위한 인간 행동에서 출발하여 정치적 질서의 원리에 까지 이르는 포괄적이고 사회성을 포함하는 것으로 매우 중요한 철학적의의며 실천적 개념으로 중요한 가치를 지니기 때문이다.
실제로 우리는 여러가지 문제가 제기되는 이 상황 속에서 정의사회구현을 갈망하고 있으며 또한 정의로운 인간을 길러내고자 한다. 그러나 현실적으로는 그렇지 못하다.
그러한 원인은 무엇인가?
그것은 사람들이 잘못된 정의의 개념을 가지고 있거나 올바른 개념을 가지고 있어도 실천적 결여에서 그 원인을 찾을 수 있을 것이다.
즉 사람들이 올바른 정의의 개념을 가지고 있어도 현재의 상황이나 제도가 각자에게 유리하게 적용되면 그것이 비록 객관적인 입장에서 판단할때 사회 정의와 어긋나도 그것을 그대로 사회 정의인양 현재를 긍정하거나 은폐한다. 또한 올바른 정의의 개념이 확립되어 있어도 실현되지 않는다면 정의 사회를 구현할수 없다.
다음으로, 이보다 더 근본적인

참고 자료

강대석 그리스 철학의 이해 한길사 1994
강정인·김성환 편역 플라톤의 이해 문학과 지성사 1991
김안중 플라톤의 교육론 서광사 1989
박재문·서영현 역 플라톤과 교육 문음사 1992
박준영·김경남 플라톤철학의 정의개념과 교육 1993
손충기 교육학 연구 1993
양문흠 플라톤의 철학 서광사 1986
이광래 서양 철학사 종로서적 1988
조난심 교육이론 서울대학교 교육학 연구회 1988
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