인문주의와 에라스무스

등록일 2002.04.01 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

소개글

에이뿔 받은 레뽀뜨예영~~~~~~!!
여러 책 뒤져서 직접 합쳐서 묶었어영,,,
꼭 도움이 되실꺼예영~~!
행복하세요,.^^

목차

*인문주의
***에라스무스(Erasmus)..<1469.10.27~1536.7.12>
*생애
*교육철학
1) 교육의 목적
2) 교육 단계와 교육 방법
☆☆제 1단계 교육
☆☆제 2단계 교육
3) 에라스무스의 영향

본문내용

*인문주의
15~16세기 문예부흥운동에 영향을 받아 나타난 고전중심주의 교육철학.
넓게는 고대 그리스 시대 이래로 형성된 자유교육(liberal education)을 포함한다. 원래 인문주의를 의미하는 'Humanism'은 로마의 키케로가 사용한 'Studia Humanitatis'(인간 연구)에서 유래하고, 이때 인간 연구는 자유인을 위한 교육을 의미한다. 문예부흥시대에 이 용어가 재생되었고, 1808년 독일의 교육자 F.I. 니탐머에 의해서 Humanismus(인문주의)라는 용어로 정착되었다.
중세시대는 그리스도교 사상이 지배하여 신이 절대적인 권위를 가지고 있었기 때문에, 인간의 가치가 무시되었고, 중세 말기에 이르러 스콜라 철학이 주류를 이루었을 때는 모든 학문과 교육이 신학을 옹호하는 것으로 전락되었다. 인문주의는 이러한 상황에서 인간의 존엄성을 되살리고, 인간 이성의 가치를 새롭게 제시한 교육철학으로서 그리스·로마 문화를 연구하고 교육하는 방법을 취했다. 초기 인문주의자인 A. 단테, F. 페트라르카, G. 보카치오 등은 문학작품에서 고대문화를 되살리고자 했는데, 특히 페트라르카는 대표적인 인문주의 교육학자인 L. 브루너에게 영향을 미쳤으므로 교육사상면에서 의미가 크다. 이들의 뒤를 이어 이탈리아에서는 V. 비토리노, 북유럽에서는 D. 에라스무스, 프랑스의 F. 라블레, 스페인의 J.
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